广西机电工业学校电子专业实训室企业化实践与探索.docVIP

广西机电工业学校电子专业实训室企业化实践与探索 　　【摘 要】电子专业实训室是培养学生职业技能的重要场所，也是学校和企业接轨的关键点。本文以广西机电工业学校的电子技术综合应用实训室建设为例，探讨教学软、硬件环境建设与实训问题，通过营造企业化的环境和氛围使学生了解和熟悉企业管理的模式与流程，做到校企链接，管理对接，最终提高学生的综合素质。 　　【关键词】电子专业 实训室 企业化 氛围 素养 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）04B-0040-03 　　电子实训室是开展电子技术学习训练，培养学生实践技能和提高教师实践能力的场所。以往的实训室通常采用老师演示、学生实验、实训小结、递交实训报告等常规流程式的方式开展教学。为了改变现状，学校电子技术综合应用实训室通过对实训硬件设施及软件（管理）的改进、完善，优化了实训教学环境，创造了一个接近真实的企业环境和氛围，从而提高专业实训教学的实效性和学生的综合素养，提升学生的职业竞争力。 　　一、实训室硬件的企业氛围营造 　　（一）电子技术综合应用实训室建设概况 　　学校电子技术综合应用实训室占地面积112平方米，按照企业标准厂房设计和布局，生产及实训工位50个，其中，生产工位48个，检验工位2个。可针对《电子小产品组（安）装与调试》《模拟电路分析与制作》《数字电路分析与制作》《传感器技术》等课程，提供12个实训大项57个小项目的实训实验教学使用。 　　电子实训室设备分为生产设备、教学主设备及教学辅助设备三大类，其中生产设备为两条流水生产线及两套生产检验设备，可生产或组装尺寸不大于25厘米的电子小产品或设备；教学设备有24套，每套设备包括数字示波器、数字信号发生器、数字式电子交流毫伏表、数显直流稳压电源，这24套设备属于基础通用仪器，主要应用在基础实验及基础电路的测试；教学辅助设备及设施有两台60寸高清平面显示器、一台高清实物展示台、一台计算机及扩音设备、音箱、贮物柜等配套设备。 　　（二）按工厂布局设置硬件，打造企业环境氛围 　　学校聘请广西柳工路创制造科技有限公司、湖南锐格电子科技有限公司共同参与建设电子专业实训室，就其功能进行准确定位，营造与企业相近的工作环境，尽可能将实训室建成与生产车间相同的生产场地，让学生在日常教学与学习过程中体验到企业的真实环境，潜移默化地接受企业文化的熏陶，促进学生的职业素养形成。下面按照功能区域就具体布局进行详述。 　　1.地面以颜色划分 　　电子实训室地面刷涂不种颜色涂料，以区分生产工作区域、过道区域、物料区域、学习交流区域、成果展示等五个地面区域，打造全新的校企文化氛围，总体布局如图1所示。 　　2.实训室的空间划分 　　电子实训室以电子生产企业为蓝本，结合自身环境及条件，把实训室的空间按不同工作的功能区划分为5个空间的区域：实训（生产）工作区、物料区、质量检验区、作品展示区、学习交流区。 　　（1）实训（生产）工作区。如图1，用蓝色标识，为蓝色区域，是学生学习操作技能的区域，或以准员工的身份生产产品的工作区。以学习者身份时，每两位学生使用一套仪器，如果以生产者的身份时，一人一个工位，生产工序从1号工位到24号工位流动。从1号工位流入待生产物料，24号工位流出产品。 　　（2）质量检验区。从24号工位产出的产品，需转到质量检验区进行质检，质检区配有质检仪器、工具及相应的质量检验文件。检验区同时配有一套严格的产品检验操作流程文件，以保证产品的合格率。 　　（3）物料区。用于临时存贮元器件或生产用半成品及成品的区域。 　　（4）作品展示区及学习交流区。这是与企业稍有不同的区域，是同学们在学习和生产之余，互相讨论，钻研知识，切磋技能的地方，同时也是展示学生的作品的地方。 　　二、实训室软件的企业氛围营造 　　实训室除了在硬件上聘请行业相关单位对实训室布局和设计、硬件进行建造，还聘请企业专家、行业能手一起参与电子实训室的制度建设和企业文化的氛围营造，共同打造既能满足教学需求又能符合企业生产要求的生产实训一体的现代化生产型实训室。 　　（一）完善管理制度 　　制度是一种行为规范，是为某一种（个）目标而人为制订的程序化、标准化的行为模式和运行方式。 　　1.基本教学、实训管理制度 　　学校编制了《电子技术综合应用实训室教学流程》《实训室管理规定》《实验管理员职责》《实训室安全管理办法》等相关制度和文件。 　　2.企业方面管理制度 　　在准员工管理方面有《班组管理》《7S管理》；生产工位文件有《分立插件作业指导书》《电烙铁标准作业指导书》等；产品品质保障方面有《品质管理》《质量检验确认运行流程》《手工锡焊外观质量检验标准》《量检具操作标准》（含视频）《分立插件外观检验