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我国独立学院招生机遇挑战及对策探讨 　　【摘要】随着经济全球化和高等教育大众化的发展，独立学院招生工作面临新的机遇和挑战，深入分析和研究其机遇和挑战，探究招生对策是独立学院招生工作的客观需要，对推动独立学院持续健康发展具有重要意义。 　　【关键词】独立学院；招生；策略 　　 　　独立学院是指“由普通高校按照新的机制、新模式举办的本科层次的二级学院”。[1]近年来，独立学院不断发展壮大，数量已达到三百余所，但其创办时间短，办学无借鉴经验，其建设和发展是自筹形式，经费主要来源于学生的学费，因此充足和稳定的生源是其发展的必要条件。在我国当前发展形势下，独立学院的招生工作面临新的机遇，也要迎接新的挑战，分析其机遇和挑战，探讨招生对策，将有助于推动独立学院可持续发展。 　　一、独立学院招生面临的机遇 　　纵观目前社会发展的形势和独立学院自身的发展，独立学院招生无疑具有前所未有的发展机遇和有利条件。 　　1.政府的支持 　　1999年，政府立足于我国现代化建设的全局，结合21世纪初期国家经济与社会发展的需要，为进一步缓解就业压力，并参照国际上的一些成功经验，做出了进一步扩大高等教育阶段招生规模的重大决策，随后在全国各地开始兴办独立学院。2003年，独立学院得到教育部的确认。接下来两年教育部发出了一系列批准独立学院招生的相关文件。2005年至今，是独立学院大规模发展时期，在教育部的支持下全国各大普通高校试办的独立学院迅速增加，招生规模也迅速扩大。这一切给独立学院招生带来了客观的有利条件。 　　2.社会的需求 　　党的十六大提出全面建设小康社会，加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才，这对高等教育在量的发展和质的提高方面提出更高的要求。再考虑现实需求，中国老板姓一贯重视教育，对于孩子上大学的需求迫切。[2]目前，我国高等教育供需存在严重失衡，高等教育经费短缺、资源匮乏。单一的公办高等教育已难以满足社会及个人对高等教育的需求。拥有较大办学自主权的独立学院正好顺应了这一要求。此外，独立学院一般处于三本批次，分数线一般低于一本二本的公办院校，对于一些高考分数尚未达到公办院校分数线的人群，多了一个选择的余地。独立学院满足了他们想要就读本科院校的愿望，这给独立院校招生带来机遇。 　　3.自身的优势 　　独立学院正是随着高等教育改革发展起来的、拥有较大办学自主权的一类高校，它能多方筹集资金，利用母体大学和社会优质资源进行办学。现在独立学院基本采用民办机制，其办学模式较为新颖，在管理上更灵活。独立学院的培养目标明确，普遍定位于“专业型、应用型、复合型”，专业设置主要面向地方和区域社会、经济发展的需要。因此，独立学院所培养的学生与普通高校本科学生相比，有较强的动手能力和应用技术能力；与高职高专学生相比，有较系统的学科基础理论知识。这些优势都提高了独立学院招生机遇。 　　二、独立学院招生面临的挑战 　　在外部有利条件的支持和独立学院自身的努力下，至2005年以来，独立学院招生规模呈现良好的势头，这使独立学院进一步提高对社会的影响力，为今后取得更大的发展奠定了良好的基础。在目前高等教育国际化和大众化背景下，独立学院要取得更大的发展，其招生工作仍面临诸多严峻挑战。 　　1.教育市场竞争激烈 　　随着教育体制改革的深入和高等教育大众化进程的加快，普通高校的持续扩招，高职教育、民办教育的快速发展，各高校教学改革势头也高涨，尤其是对面向岗位的应用型人才培养力度加大，在同一生源层面上，形成对独立学院的强力竞争。此外，随着教育全球化和国际化进程加快，各类远程教育资源丰富，逐渐在教育市场上盛行。各种非学历教育也走上教育市场，满足了一部分人对高等教育的渴望和需求。这给独立学院生源带来一些损失。 　　2.社会认可度不高 　　独立学院从1999年兴起，到2003年得到教育部和政府的大力批准，并迅速发展，现在全国各省已有三百多所。但目前，对于独立学院是什么，有什么特征，与母体高校是什么关系，独立学院学生是否与普通高校学生具有同等待遇和培养方面等问题，大部分考生和家长认识模糊。他们最为担心的是独立学院的文凭得不到社会的认可。同时，独立学院学费昂贵，这也让他们望而生畏，因此，大部分考生在考分达到录取分数线的情况下，并没有填报独立学院的志愿，而是填报高职高专院校志愿。所以这也导致独立学院生源大大流失。 　　3.自我积累有限 　　独立学院的招生录取批次安排在本科三批，同本科一批、二批的院校相比，招生起点过低，在短期内虽然满足了一些考生接受本科教育的需求，但不利于生源质量的提高，也不利于母体高校进行综合质量监管及其自身培养质量的提高。[3]这从长远来看不利于提升独立学院在普通高校的竞争力和长期的发展。同时，在专业选择方面，独立学院在招生过