循证护理与常规护理对老年2型糖尿病患者护理效果对比研究.docVIP

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循证护理与常规护理对老年2型糖尿病患者护理效果对比研究

循证护理与常规护理对老年2型糖尿病患者护理效果对比研究   [摘要]目的 探讨循证护理与常规护理对老年2型糖尿病患者护理效果的对比。方法 选取2015年1~12月我院收治的老年2型糖尿病患者100例,随机分为对照组与研究组,各50例,对照组采用常规护理,研究组采用循证护理,比较两组患者护理效果。结果 循证护理应用效果显著优于常规护理,研究组总有效率为96.0%,高于对照组的60.0%(P0.05),研究组护理满意度为96.0%,高于对照组的70.0%(P0.05)。结论 循证护理在老年2型糖尿病患者的临床护理中具有更好的应用效果,临床上应当推广应用。   [关键词]循证护理;常规护理;2型糖尿病;护理效果;护理满意度   [中图分类号] R781.6+4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2017)01(c)-0191-04   [Abstract]Objective To explore evidence-based nursing and regular care for elderly patients with type 2 diabetes care effect comparison.Methods 100 cases with type 2 diabetes from January to December 2015 in our hospital were randomly divided into control group and study group,50 cases in each group,the control group was received routine care,the study group was given evidence-based care,nursing effect of two groups were compared.Results The application effect of evidence-based nursing was significantly better than that of routine nursing,the total effective rate of the study group was 96.0% higher than that of control group of 60.0%(P0.05),and the nursing satisfaction rate of study group was 96.0%,higher than that of control group of 70.0%(P0.05).Conclusion Evidence-based care has a better effect in the application of clinical nursing elderly patients with type 2 diabetes,the clinical it should be popularized.   [Key words]Evidence-based care;Routine care;Type 2 diabetes;Nursing effect;Care satisfaction   绝大部分的糖尿病患者属于2型糖尿病,尤其是老年患者多饮、多尿以及消瘦等方面的症状往往不够显著,所以导致患者在确诊的时候病情通常已经比较严重,因此老年患者的诊治有重要的价值。临床上治疗主要提供饮食干预、药物治疗、运动治疗、健康教育以及心理治疗等措施,这些干预措施同护理干预之间存在着密切关系,所以需要高度重视患者的护理服务。循证护理可以说是近年来兴起的一种护理模式,受循证医学的理念影响,随着居民生活质量的改善,糖尿病发展成为继肿瘤以及心血管疾病之后威胁居民健康的重要疾病[1]。老年2型糖尿病患者容易发生各种并发症,做好护理干预工作有不可替代的重要价值。循证护理指的是护理人员应用已有的研究成果,同时联系自身的护理经验和护理技能,并且需要照顾患者意愿[2]。近年来临床上循证护理的应用越来越广泛,本文主要针对循证护理与常规护理对老年2型糖尿病患者护理效果展开分析,现报道如下。   1资料与方法   1.1一般资料   选取2015年1~12月我院收治的老年2型糖尿病患者100例,所有患者均符合WHO糖尿病确诊标准。将其随机分为研究组与对照组,各50例。研究组中男性28例,女性22例;年龄75~85岁,平均(62.1±4.1)岁;对照组中男性27例,女性23例;年龄76~88岁,平均(63.6±3.5)岁,两组患者在性别、年龄以及病程等方面比较,差异无统计学意义(P0.

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