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慕课背景下高职英语教学创新方式解析 　　【摘 要】慕课，是一种新型的教学模式。它主要是以计算机网络为依托，通过在线授课的方式，来提高教学的效率。而随着教育事业改革发展步伐日益加快的背景系啊，高职英语教学逐渐发现了慕课教学模式的功能优势，并逐渐将慕课应用到实际的教学中，从而引领了以慕课为背景下的，高职英语教学新模式的构建。那么，高职英语教学为了能够更好的把握慕课教学模式，就需要根据慕课教学模式的时代特征，进行教学方式的创新改革。以此，来实现高职英语教学质量的进一步提升。 　　【关键词】慕课教学模式；高职；英语教学；创新方式 　　0前言 　　随着教育事业改革发展步伐的日益推进，对高职教学提出了更高的现实要求。而相关的高职院校，为了能够充分的迎合教育事业改革发展的要求，也进行着相关的教学改革。高职学院的英语学科，是高职学院中较为基础性的公共学科。因而，更加顺应教育事业改革的要求，结合自身的教学特点，逐渐将最为先进的教学模式与手段应用到实际的教学中。慕课，就是高职英语教学当前最为先进的教学模式。它是教育事业改革发展的重要教学产物。因而，具有着?^强强大的功能优势。那么，高职英语教学，为了能够更好的应用慕课这一新型的教学模式。就需要深度研究慕课的时代特征，从而有效的利用慕课，创新高职英语的教学方式与手段。促进高职英语教学质量的提升，培养高职学生高水准的英语能力。 　　1综合分析慕课的含义与时代特征 　　1.1慕课的含义 　　随着教育事业改革的不断深入，一些新型的教学模式不断的脱颖而出。而慕课教学模式，就是当前最为先进的。它主要是利用计算机网络的功能优势，以在线课程开发为主要的途径。它的教学方式，主要是以主讲的教师为主，通过计算机网络来吸引众多的学生参与其中。在一定程度上，它不仅不受任何空间与时间上的限制，还能够有效的发挥学生参与学习的主观能动性。据相关数据统计，慕课在当前已经吸引了200多个国家、十六万多的学生参与在线课程学习。随着慕课教学模式在国际内外掀起了一阵阵的学习热潮，对于国内的教学改革产生了一定的正面影响。尤其是在高职英语教学中，通过慕课教学模式的应用，构建起了强大的学习资源共享系统，让众多的高职学生能够在这一环境下学习到更多的英语知识。 　　1.2慕课的时代特征 　　慕课教学有着一定的时代性特征，这主要是由于它要以计算机网络为依托才能够切实的运行。同时，它是教育事业改革发展的重要产物之一。通过慕课在高职英语教学中的应用，不仅有效的拓展了高职英语教学的方式与手段，还极大的为高职英语教学提高了教学便利。这主要是由于慕课教学模式，能够实现强大的学习信息共享体系，与国际内外众多的学习资源进行有效的连接。学生不仅能够学习到国内的一些先进的英语知识内容与学习技巧，还能够通过与国际教学资源的接轨，提高高职学生英语口语以及综合应用能力。从而在慕课的背景下，让高职英语教学逐渐实现了教学方法与内容上的创新与优化，打造最具科学化、合理化的高中英语教学。 　　2高职英语教学在慕课背景下教学方式的创新策略研究 　　2.1构建创新的英语课堂教学导入路径 　　在慕课背景下，高中英语教学，通过有效的利用慕课教学模式的功能优势，构建创新的英语课堂教学导入路径。在这一教学环节中，教师通过播放教学视频的方式来进行课堂教学导入，让学生的感官受到一定的刺激作用。以高职英语的“Behind beliefs”，这一教学内容为例。教师通过相关的影像教学资料进行教学导入，让学生自主的利用计算机网络，来检索与该篇英语文章详尽的文章资料。通过学生检索相关圣经的英语文章，让学生能够更加全面的掌握宗教的信念、中西方文化与思想上的差异性。同时，通过慕课教学模式的多媒体功能让学生能够有身临其境之感。通过相关影像资料的播放，再配合标准的英语范读。极大的活跃了高职英语课堂教学的氛围，提高了学生参与英语课堂教学的兴趣。不仅能够拓展学生的英语阅读与词汇量的积累，促进学生英语口语的标准化，还能够极大的促进学生主观能动性的发挥。 　　2.2营造充满活力的英语阅读氛围 　　高职英语教学，在慕课教学的背景下，能够综合性的思维导图教学模式。而在这一环节，通过慕课还能够对整体的思维导图教学进行资源的合理调配。根据高职学院学生对于英语学习的基本特征，将高职英语的重要知识点进行融入到思维导图模式中，从而打造出最佳的高中英语课堂教学效果。同时，通过对高中学院每个学生英语的个性化特征，依据相关的课程与教学标砖，对学生进行有效的层次划分。在思维导图模式中，按照学生的层次来进行有针对性的英语教学。如英语基础知识、英语阅读知识、英语口语交际知识、英语听力知识、英语综合应用技巧等，结合学生的实际特点与对英语知识的接受能力，来进行分类的指导教学。在课堂提问环节，也要按照不同的难度梯度来进行教学