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微信平台在微课程中应用研究 　　摘 要 微信已经成为人们日常沟通必不可少的方式，具有更新快、回复快、跨平台、零资费、移动即时通信等特点，如果能将这一平台运用到微课程中，势必对微课程的传播和学习带来巨大的帮助。从这一目的出发，设计开发基于微信平台的微课程并实施，以此用来辅助教学。 　　关键词 微信平台；微课程；视觉阅读 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）21-0065-03 　　1 相关概念界定 　　微信平台 微信平台在本项目中指“微信公众平台”，是微信的基础上新增的功能模块。通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动[1]。 　　微课程 本研究中，微课程指为了满足教学需求，根据教师的经验，将课程资源按主题的形式划分成微小的单元，时间在五分钟左右，以在线学习或移动学习的方式来呈现。它的载体多样，可以是图文、语音、视频。不单单是资源的呈现，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源[2]。 　　微网站 微网站源于WebApp和网站的融合创新，兼容iOS、android、WP等各大操作系统，可以方便地与微信、微博等应用链接，是适应移动客户端浏览市场对浏览体验与交互性能要求的新一代网站[3]。 　　2 微课程设计与开发 　　本研究中微课程内容为：视觉高效阅读的方法及应用。此课程是公选课“学习科学与技术”中的一个模块，同时在银川市有近20所中小学开设过这门课程，包括银川市二十一小、唐徕回中南校区等。 　　课程介绍 阅读能力主要体现在阅读速度、理解和记忆三个方面。经过调研，大多数学生的阅读速度在每分钟100～500字，理解记忆率在5%～30%之间，没有达到国家课程标准。 　　为此开设视觉高效阅读这门课程。视觉阅读是一种“眼脑直映”的科学运用视力和脑力的方法，这种“眼脑直映”式的阅读方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字图像直接映入右脑记忆中枢进行记忆，然后通过左右脑的相互协调处理，再进行文字的复述和理解[4]。通过视觉高效阅读训练20个课时后，应至少达到以下具体目标：阅读速度每分钟1000字，理解记忆率60%以上。 　　视觉高效阅读教材的编写 结合视觉阅读的原理以及学生的特点，自主编写了视觉高效阅读教材。教材包括六部分内容，分别为：第一部分，视觉高效阅读理论概述；第二部分，视觉高效阅读技术；第三部分，文章选读；第四部分，视觉记忆；第五部分，视觉思维；第六部分，成果案例展示。 　　视觉阅读训练软件的开发 通过Flash开发了一个视觉高效阅读训练软件，此软件包含了视觉阅读的一整套训练流程，分别为呼吸训练、视觉机能训练、节奏训练和综合训练。 　　微课程的设计 根据视觉高效阅读教材，将课程知识点划分为各个微小单元，每个单元又可以扩充相关内容，增加一些学生感兴趣的内容，比如为学生推荐一些阅读书目，或者讲一些教育小故事，使学生能更快乐地学习。通过语音、图文的形式让学习者通过手机，利用空闲时间来进行学习，是对课上教学的有效辅助。 　　微课程的各个单元主题：课程介绍；视觉阅读的益处；视觉阅读的原理；神奇的大脑；真实的眼睛；视觉阅读中的眼脑直映；视觉阅读的认知活动；视觉阅读的心理机制；视觉阅读中的强化；视觉阅读训练技术――呼吸训练；视觉阅读训练技术――视觉机能训练；视觉阅读训练技术――节奏训练；视觉阅读训练技术――综合训练；快速记忆的三阶段；快速记忆的原理；视觉记忆的训练；视觉思维的介绍。 　　3 微信平台在微课程中的应用 　　前期准备 　　1）申请微信公众账号。公众平台服务号，是公众平台的一种账号类型，旨在为用户提供服务，一般为企业或组织可申请，个人不得申请。特点：每月可给用户群发四条信息，群发的消息显示在用户聊天列表，下发消息可即时通知用户。 　　鉴于微信平台服务号的特点比较适用于微课程的运用，于2014年4月微信公众服务账号申请成功，名称为“全脑高效阅读”，账号是“qngxyd”。 　　2）学习微信平台的后台操作。通过阅读相关书籍和请教相关专家多种方式学习微信平台的后台操作，为将微信平台运用到微课程中做准备。 　　3）微网站的开发。为了让学习者获取更多的资源，开发视觉阅读微网站，学习者可以在微信公众平台的自定义菜单中直接进入微网站，方便快捷。视觉阅读微网站主要分为最强大脑、视觉阅读、思维导图、视觉记忆、思维建模、研究团队、研究成果七大模块，每一个模块下都有相关的内容，包括往期微信公众平台上发布的内容以及更多扩充的资料。除了相关的知识内容外，视觉阅读微网站增加了留言板，更好地实现了与用户互动。 　　4）微课程的推