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找到作文眼睛 　　你注意边作文的眼睛吗? 　　 　　你还别说，诸葛大生写了这么些年的作文，还是第一次听说作文是有眼睛的。事情是前一次的电脑作文引起的。 　　电脑作文?哦，也许这样说不大确切，应该说是关于玩电脑的作文。是啊，就是把玩电脑的事大模大样地往作文中写。这在诸葛大生的记忆中也是第一次呢。 　　而且老师还给这篇作文出了一个很有点“那个”的题目：“想要爱你不容易”。 　　刚开始有同学嘻嘻地笑，还怪模怪样地互相眨着眼睛，嗨，“想要爱你”，敏感字眼呗! 　　“好吧，那么不爱电脑的同学举起手来。”老师说。 　　不爱电脑?哈，除非他有病啊! 　　“那不就结了。”在老师胜利者的目光照耀下，全班同学就全都把这个题目写在作文本上了。 　　题目刚一写好，内容就争先恐后地往作文里跑了。 　　唉，说起玩电脑，谁没有一肚子的苦水啊!在这个问题上，家长们都长着一个心眼：远离电脑。当然这是指孩子，他们是大人，大人是不在其中的。 　　奇怪的是有好多老师，比如班主任们，竟也站到了家长的一边，严防死守，恨不得把每周一节的电脑课也统统改成语文和数学。 　　哦，亲爱的电脑，想要爱你真的不容易呢! 　　所以诸葛大生拿起笔来，想都没想，那些跟电脑有关的痛苦和烦恼就一齐涌上了心头，又成群结队地到了他的作文里，把那些格子们填得满满堂堂的。 　　直至老师瞪着眼睛问：“你注意过你作文的眼睛了吗?” 　　作文的眼睛?诸葛大生只好把自己的小眼睛尽可能地睁得大大的。 　　 　　老师说，作文要从文眼里进去 　　 　　下课后，大齐告诉诸葛大生：“作文的眼睛就是文眼。” 　　小圣说：“嗨，这等于没说。文眼应该是最可以表现中心思想的……呀，接下来该怎么说呢?” 　　“那……就说是中心思想好了，那样多明白。”诸葛大生说。 　　“哦，那可不一样。”不知什么时候，老师带着百变猫站在了他们后面。“打个比方吧，比如我们要写一篇题目是‘百变猫不想回家’的作文……” 　　“文眼就是‘回家’。”诸葛大生抢着回答。 　　“NO，NO!”老师摇摇头。 　　“那是……‘想’?”大齐说。 　　“呜，呜!”百变猫摇摇尾巴。 　　剩下的就只能是“不想”了，是啊，“不想”能是中心思想吗? 　　“中心思想应该是从这‘不想’中表现了什么，比如说，它是因为发现了什么特好玩的地方，特好吃的东东……” 　　“呜啊，呜啊!”这会儿的百变猫不是摇尾，而是摇头了，原来它还有自己的秘密啊! 　　说了半天，还没有说到“想要爱你不容易”这个题目的眼睛。诸葛大生正要张嘴问，老师眨眨眼睛就拿出一篇被揉搓得皱巴巴的作文递给他：“好好读读，然后告诉我这篇作文的眼睛。” 　　旁边的百变猫也悠悠长长地叫了一声：“妙――呜!” 　　 　　一篇有眼睛的作文 　　 　　诸葛大生是到了家里才读这篇作文的。 　　想要爱你不容易 　　天苍苍，野茫茫，没有电脑的日子太渺茫!唉，这几天可苦了我了，为了玩电脑，在家打拼作业可真不容易， 　　“电脑我来了!”星期五放学，我一边想一边跑回家。刚一到家，换了鞋，放下书包，就以时速1004米的速度从几十米开外奔向电脑房，没想到半路上杀出个程咬金，老妈虎视眈眈地盯着我，周围空气立刻凝结，随后便是一连串的问句：“作业做好没?书包放哪了?门关好了吗……”我立刻举白旗投降，没办法，只好拿起笔打开作业本奋笔疾书。 　　终于完成了，我美美地大叫一声，又以每小时1004米的速度冲向电脑房，没想到从老妈那里又飞来一句：“到门口拿刚采来的杨梅。”我一听立刻晕倒。嗨，这杨梅真沉，到家一看，手已经通红，老妈心疼得又是搓又是揉，我便装出一副可怜样子一次次往电脑那里看。可老妈好像完全忘记了刚才的承诺，直到我提醒，她才好像刚想起来：“哦，今天太晚了，你手又不好，明天再玩吧!” 　　“哦，NO!”我一声大喊，再一次晕倒， 　　唉，想玩电脑不容易，出了力气出了神气精力，到最后还是竹篮子打水一场空! 　　“这眼睛到底在哪里呢?”读完后他深深叹了一口气。这时妈妈刚好到家，一听儿子正长吁短叹地找眼睛，吓了一跳，又出什么事了啊? 　　“哦，没事，没事。”这一回是诸葛大生被吓着了，这迷倒了老公和儿子的电脑可是老妈的头号大敌，让她见了还不粉身碎骨呀! 　　 　　热线电话： 　　 　　好在这时电话响了。 　　“我知道你会来电话的。”诸葛大生高兴地说。 　　“找到了吗，眼睛?” 　　“是不是‘爱’啊?” 　　“再想想。” 　　“不用想，那只剩下‘不容易’了。” 　　“什么叫‘只剩下’，作文表现的就是‘不容易’啊。” 　　“那么中心思想呢?” 　　“通过这‘不容易’表现了家长和孩子在对待电脑上的矛盾。” 　　“哦，那这次的作文征集令也写这个题目?” 　　“再