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心理障碍学生教育与管理 　　摘要：随着生活、学习等各方面压力的增大，越来越多的人开始出现心理问题，心理健康已成为当今社会的热门话题。心理健康同重要于身体健康，是我们正常生活、学习和工作的前提。只有在心理健康的基础上，我们才能更好更快地成长与发展，才能有激情有动力去追求和实现自己的梦想。本文以作者亲身经历，向我们讲述了挽救一个抑郁少年的经历，反映了当今社会存在的众多心理问题，可见，如何正视和解决心理问题，已成了现今社会亟待解决的问题。 　　关键词：自卑 孤独 积极 乐观 　　 　　“开学以来，总听到有大学生们自杀的事件，现在的我，不再对这种行为羡慕和赞许，而是来自心灵深处的一种痛惜，好想对他们说我对生命的感悟，好想尝试感动他们，好想让每一个悲观者都对生命热爱起来…… 　　现在的我虽然还不是最积极、乐观的人，但是，过去的那种悲观厌世的情绪，在老师、朋友的关怀与自己的努力之下，已渐渐转变成积极、乐观的人生态度了，而且，每当那种厌世的情绪每次出现时，我都会竭力除掉它在我心里滋长的养分……” 　　这是我所带班级中一个曾经有重度抑郁的学生所写文章中的两段话，可以看出他的心理已经基本恢复正常。对于他的教育管理我归纳出以下几点： 　　1 要对大学生心理健康教育有基本的理论知识，擅于发现学生群体中心理不健康的学生 　　担任辅导员工作需要花费很多的时间去了解班上的每一位同学，不是让他们适应我的管理，而是让自己融入他们中间再慢慢让他们接受我既而心甘情愿的接受我的管理。 　　可能是我对特殊学生有着天生的敏感性，加上我对大学生心理健康有些兴趣，慢慢地我发现市场营销班这个非常活跃的班集体中有一个很瘦弱的小男生――友维，他个子不高，看上去很单薄，也很憔悴，他从不做违纪的事情，甚至从不迟到、早退，他不爱说话，总是默默无闻的坐在教室第一排最右边的座位上，这样一个表面上看似很老实的学生却让我感觉不对劲，与整个班级都很不搭调，他像是一个没有灵魂的躯壳，从他的眼神里我能感受到自卑、孤独、焦虑！ 　　2 确定心理不健康学生，取得他的信任，彻底了解学生的各个方面和其内心的感受 　　我把友维列为在这个班上需要深入了解的重点学生之一，透过其他同学了解和与他本人的交流得知他的家庭情况不好，弟弟都已经出去打工挣钱了他还在读书，虽然非常刻苦但是国家计算机等级考试没通过、英语国家三级考试没通过、驾驶证连续考了三次都没通过，在他眼里其他的同学虽然没他那么努力却考了好几个证，一下子经历那么多的事内向而且自卑的他丧失了信心，他告诉我他失眠、厌食、悲观、厌世，有时甚至想自杀！听到他说想自杀我心里咯噔一下，但我认为有责任更有义务挽救他，于是我翻阅了大量大学生心理健康方面的书籍，上网查找了资料，初步断定他有抑郁倾向，随后我与心理咨询中心的老师进行了交流更加确定了我的判断，友维目前的情况还没有到达不能自已的地步，所以还是可以通过心理干预让他转回积极健康的心态的。 　　3 在对其心理状态有了基本判断后，将其转介至心理健康咨询中心请专家干预治疗 　　光靠我一个人的力量肯定不能很好的解决这个难题，我必须将他转介到心理健康咨询中心，通过专家的专业辅导加上班主任老师和学生干部的共同关注，让他消极的人生态度得以转变。 　　接下来就是想办法成功的将他转介到了心理专家手中。 　　4 安排学生干部对其进行关注，时刻与老师保持联系，并在共同的学习生活中向其传递积极健康的思想 　　我需要找到一个帮手，幸运的是他们寝室就有个非常合适的人选，他是班上的学习委员，能说会道，虽然是男生却有着如同女孩子的细心和温柔，而且对友维的情况非常了解，就选他了。他似乎对我交给他的任务很感兴趣，我让他把友维当成我们的课题，共同研究和帮助他，要经常与友维谈心，让他感到身边还有很多关心他的人，能与他一起面对困难，告诉他正确的学习方法，让他少走弯路，多给他肯定，多给他表现自我的舞台，让他证明自身的价值，让他能更积极的投入到学习、生活中。 　　5 与其进行沟通交流，帮助他树立积极的人生观，帮助他重塑人格体系，这在教育过程中是非常重要的 　　劝解别人的第一部就是要首先获得他的信任，用真诚的心灵听她说他的故事，让他尽量把自己心中的苦闷、无助的心情、产生这些想法的真正原因都诉说出来，有一个真诚而又充满善意与理解的听众有利于他找到一种情感上的支点，生命中的一种依靠，唐他觉得自己不再孤独，让他觉得有个人在极力的鼓励着他，在期望这他的振作。 　　其实，有这种自杀想法的人通常都是孤独的，情感上和生活上很孤立的，所以一种真诚的友谊的产生和存在，就会像阳光一样射进他的心窝，让他有着一丝的温暖。 　　无论现实有多么令人沮丧、无论生活一次又一次的欺骗了你，只要有足够的信心和勇气就一定会改变的，所以给让他打掉消极的念头，给予他鼓