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形式体言ことものの意义和用法

形式体言ことものの意义和用法   [摘要]形式体言是日语中所特有的,主要有“こと、もの、の、わけ、はず、まま、ため、ところ、とおり”等,本文主要就“こと、もの、の”这三个形式体言的用法和意义进行了全面地论述。   [关键词]こと もの の   中图分类号:H36 文献标识码:A 文章编号:1002-6908(2007)1120140-02      形式体言也称为形式名词,是日语固有的语法范畴,在汉语中没有与此相对应的形式。相对实质体言而言,是指那些只在句中起语法作用,而没有或很少有独立意义的名词。如:   (1)言うことは易しいが、やることは?yしい。/说起来容易,做起来就难。   (2)大人の言うことは?くものだ。/应当听大人的话。   (3)私は李君がその本を?Iったのを?た。/我看见老李买那本书了。   (4)日本?Zを三年もやったら、?せるわけだ。/学习了三年日语,当然会说。   (5)彼も一?wにやったんだから、知らぬはずがない。/他也一块儿干过,不会不知道。   (6)家を出たまま、??ってきません。/离开家就没有回来过。   (7)先生の言うとおりに、してごらんなさい。/你可按老师说的试试看。   (8)彼はここへ来たところだ。/他刚来这里。   日语形式体言主要有“こと、もの、の、わけ、はず、まま、ため、ところ、とおり”等。掌握这些形式体言的意义和用法,不但在书面语而且在口语学习上均有其重要意义。其中“こと、もの、の”对初学者来说往往感到不易掌握,成为学习的难点之一。本文就有关资料结合个人学习体会分别对三者的意义和用法进行了探讨。   一、こと   (一)“こと”的本来意义是“事”、“事情”等。例如:   (1)ことの真相を?_かめる。/查明事情的真相。   (2)そんなことは存じません。/那样的事我不知道。   但在实际运用中,“こと”却常常失去或很少具有它本来的意义,只作形式体言使用。其作用可以把日语中任何的词或句通过形式体言名词化,使其充当句中的主语、宾语、谓语、补语等。如:   (3)?h字を?えることは?yしい。/记汉字是非常困难的。   (4)わたしはあの人が入院したことを友?_から?いた。/我从朋友那里听到他住院了。   (5)彼の?簸??秀な作家になることだ。他的理想是成为优秀的作家。   (6)そんなことで???}はかたづかないよ。/用那样简单的方法解决不了问题。   形式体言“こと”可以和其他词构成一些固有的说法或惯用型。   “~たことがある”表示曾经有过的事实或经验。   “~ことがある”接在动词连体形后,表示某一时候、场合。   “~ことはない”接在动词现在时的连体形后,表示不必要。   (7)あの人は若い?r富士山に登ったことがある。/那个人年轻时登过富士山。   (8)?rには工?訾?g?に行くこともある。/有时也到工厂去实习。   (9)心配することはない。/不必担心。   (二)“~ことに(と)する“接在动词连体形后,表示主观情况决定做某事,句中的主语就是决定者。   (1)今日は友?_が?[びに来るので、出かけないことにした。/今天朋友要来玩,因此决定不出去了。   (2)私たちは十月の末に今年の?画を完成することにした。/我们决定十月底完成今年的计划。   这个惯用型通常以“~ことにしている”的形式表示具有某种习惯。   (3)寝る前に?nを磨くことにしている。/我常在睡前刷牙。   (4)夜更かしはしないことにしている。/我规定不熬夜。   (三)“~ことにする”与“~こととする”在意义上基本一致,但前者着重于强调决定的内容,而后者着重于强调决定的结果或状态。   “~ことになる”表示客观上决定做某事。   “~ことになっている”表示一种习惯或安排。   (1)代表?猡侠催L北京に到着することになった。/代表团预定在下周到达北京。   (2)学校では英?Zの不合格者が卒?Iできないことになっている。/学校规定,英语不及格者不能毕业。   也有用“~こととなる”的形式的。   (3)このたび大?Bへ?\勤いたすこととなった。/这次决定调到大连。   “~ことになる”还可表示事物发展的趋势与结果。   (4)我々がけるかすれば向こうの思うつぼにはまることになる。/如果我们吵架的话,就会陷入他们的圈套。   (四)“~ことができる”表示“可能”、“可以~”。   (1)王さんは日本?Zの新?を?iむことができる。/老王能看日文报纸。   (2)行きたくないものは行くこともできない。/不愿意去的也可以不去。   这种句型中如果是サ变动词时,也可以在词干下直接接“できる”,表示同样

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