中职生生涯规划能力影响因素及提升对策研究——以开封市中职生为例-research on influencing factors of career planning ability of secondary vocational school students and improving countermeasures —— taking secondary vocational school students in kaifeng cit.docxVIP

RESEARCH ON THE EFFECT FACTORS AND COUNTERMEASURES FOR IMPROVING CAREER PLANNING CAPACITY OF SECONDARY VOCATIONAL STUDENTS ——TAKING THE SECONDARY VOCATIONAL STUDENTS OF KAIFENG CITY FOR EXAMPLE A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education Science By Wangzhen Supervisor: Prof.Zhao hongya May, 2015 本人向河南大学提出硕士学位申请 .本人郑重声明-所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解 .据我所知，除 文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 使用过的材料 .与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作 了明确的说明并表示 了谢意。 在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负 。 学咐人(向呐)签名: J...安 201 S年 5月 J七 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位 .作为学位论文的作者，本人完全 了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求， tlp 河南大学有权向国家 图书馆、科研信息机构 、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸 质文 本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校 学术发展和进行学术交流等目约，可以采取影印、缩印 、扫描和拷贝等复制手 段保存 、汇编学位论文(纸质文本和电子文本) . (涉及保密内容的学位论文在解密后适用本校权书) 叫做(向文件)签名 J华 201 忏5ι5日 学位论文才时师签名: 飞也 fvl 201 、7年 5月 {Y日 I I PAGE PAGE IV 摘 要 生涯规划能力对于中职生的未来发展起着至关重要的作用。中职生作为一个特殊的 群体，具有一定的生涯规划能力对于其人生未来发展愈加重要。研究中职生生涯规划能 力既有利于我国职业生涯规划教育理论体系的完善，又有利于中职生生涯规划能力的可 持续发展。本文运用了问卷调查法、访谈法、文献分析法和比较分析法的教育研究方法， 试图了解中职学校职业生涯规划教育存在的问题和中职生生涯规划能力发展的现状，进 而探索影响中职生生涯规划能力的因素，以提出更具针对性的中职生生涯规划能力的提 升对策。 此次调研对象是在开封市区的 3 所中职学校，选择了 792 名中职生进行了测试，主 要结论如下： 1.生涯规划能力影响因素量表有社会环境因素、职业环境与发展因素、父母的期望 与支持因素、家庭地位因素、学校因素、个人知识能力因素和社会文化及观念因素。 2.中职生生涯规划能力总体得分 2.79 分，与大学生生涯规划能力得分相同，其中 得分最高的是自我认知能力、得分最低的是生涯规划意识。 3.中职生生涯规划能力在性别、生源地、担任班干部与否、独生子女和年级上具有 显著差异，其中男生显著高于女生、城镇学生显著高于农村学生、班干部学生显著高于 非班干部学生，二、三年级学生显著高于一年级学生，二三年级学生之间没有显著差异， 且生涯规划能力及其维度的能力随着年级升高而升高,即中职生所在年级越高，其生涯 规划能力、生涯探索能力、生涯决策能力和生涯行动及监控能力越高的可能性就会越大。 4.中职生父母的受教育程度越高，其生涯规划能力、生涯探索能力和生涯决策能力 越高的可能性就会越大。 依据中职教育实施职业生涯教育出现的问题和中职生生涯规划能力的影响因素，笔 者从个人、家庭、学校和社会四个方面提出了相应对策。在个人方面，提出中职生要积 极寻求职业生涯帮助、善于进行自我管理和努力学习专业技能；在家庭方面，家长要多 给予孩子关注和沟通；在学校方面，提出要实施系统化和科学化的职业生涯教育和关注 生涯规划能力较弱的学生群体；在社会方面，政府要加强职业生涯教育立法，引进或开 发职业生涯规划测评系统，同时也要促进“不唯学历凭能力”社会氛围的形成,以从整 体上来提高中职生的职业生涯规划能力。 关键词: 中职生，生涯规划能力，影响因素，能力提升，对策 III III PAGE PAGE IV ABSTRACT The Career Pl