转化中小学“学困生”教学策略探究——基于建构主义理论视角-on the teaching strategy of transforming.docxVIP

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2018-09-08 发布于上海
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转化中小学“学困生”教学策略探究——基于建构主义理论视角-on the teaching strategy of transforming.docx

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转化中小学“学困生”教学策略探究——基于建构主义理论视角-on the teaching strategy of transforming

万方数据万方数据 A Thesis Submitted for the Degree of Master Transformation of primary and secondary schools students Teaching Strategies Inquiry —Based on the theory of Constructivism Candidate ：Liu Hongxiang Supervisor ：Wangliguo Speciality ：Curriculum Instruction Theory Date of Defence ：June, 2013 Degree-Conferring-Institution ：Harbin Normal University 目目录万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 ............................................................................................................................... I Abstract.............................................................................................................................. I HYPERLINK \l _bookmark1 第一章绪论 .................................................................................................................. 1 HYPERLINK \l _bookmark2 一、问题的提出........................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark3 （一）素质教育的呼唤 ........................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark4 （二）“学困生”学习困难问题的解决迫在眉睫.................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark5 （三）“学困生”学习困难的可转化性.................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark6 （四）建构主义理论的启示 ................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark7 二、文献综述............................................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）关于“学困生”概念的研究............................................................................ 3 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）关于“学困生”产生原因的研究.................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark10 （三）关于“学困生”的转化策略研究.................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark11 三、研究目的与研究意义..........................................