当前高校辅导员队伍建设探究.docVIP

当前高校辅导员队伍建设探究 　　摘要：当今社会，随着经济的发展和社会的不断进步，高校学生教育工作呈现出新特点。在此背景下，高校的健康和谐发展对高校辅导员队伍建设提出了新的要求。本文从当前高校学生工作管理特点及学生工作的对策两个方面来阐释高校辅导员队伍建设的重要性及途径。 　　关键词：高校辅导员；队伍建设；学生管理；素质 　　中图分类号：G64 　　文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118(2011)-04-0206-02 　　 　　一、新时期我国高校辅导员队伍建设的重要性及职责 　　 　　辅导员是班级建设的规划者、引导者、实施者。作为高校一线的学生工作者，辅导员不仅担负着培养学生成才的重任，而且在学校与学生沟通上起着桥梁与纽带的作用。当今社会，面临经济的高速发展和社会环境的巨大变化，如何在复杂的教育背景下加强高校辅导员的队伍建设成为辅导员工作的一项重要课题。2004年中央16号文件指出应将辅导员重新定位为“大学生健康成长的指导者和引路人”，其配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》同时指出：“辅导员班主任是高等学校老师队伍的重要组成部分，是高校学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”，这是党和国家对新时期高校辅导员工作的新要求、新定位。因此，只有首先充分认识辅导员的角色定位，理解辅导员工作的内涵，才能创新地开展工作。 　　 　　二、新时期我国高校辅导员队伍建设的工作面临的新问题 　　 　　(一)辅导员难以做到“管理者”、“教育者”双重身份 　　教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”。但在实际工作中，辅导员的工作涉及大学生学习思想、生活乃至家庭等方面，有的还要承担部分行政等任务…由于特殊的工作性质和职能，辅导员在实际工作中更多地是在扮演通知学生、为学生解决问题的角色，整天应付电话，很少有思考的时间，难以提高理论水平和科研能力，造成辅导员既称不上“管理者”也不能说是“教育者”。另外，辅导员职责宽泛，以致辅导员队伍在评价、考核中无章可循，难以制定合理的考核方式和标准。随着形势的变化发展，工作内容的不断拓展，自觉不自觉中被冠以“什么都做，就是不用上讲台教书”。久而久之，形成一种较为普遍的认识，就是学生的事就是辅导员的事，学生出现的所有问题往往都归责于辅导员。这其实对辅导员工作的积极性是巨大的打击。 　　 　　(二)网络的消极影响弱化大学生的思想道德建设 　　网络是一把双刃剑，它既能带给我们生活、工作中的便利，也存在着让人痴迷、难以自拔的危险。大学阶段是个人世界观、人生观、价值观形成并确立的关键时期，在这个阶段学生极易受到外部环境的影响。因而在这种情况下，网络中的不道德现象和不健康思想，容易造成大学生道德的沦丧和人格的缺失，甚至走上犯罪的道路。同时，大学生沉迷于网络也严重影响了其健康品德的养成。因如此，何引导学生正确的认识和使用网络成为新时期对高校辅导员学生管理工作及高校辅导员队伍建设工作的又一挑战。 　　 　　(三)学生自身凸显的各种新问题为高校的思想教育提出了新要求 　　现在的大学生普遍个性鲜明，思想活跃，但由于经历较少，心理素质还没有成熟。很多学生往往因为学习、生活中遇到一点挫折和困难。就产生消极心理，心理负担加重，影响到自身的健康成长。因而，如何解决新时期学生自身凸显的各种新问题也成为高校学生工作者亟待解决的问题。 　　 　　三、加强辅导员队伍的专职化、专业化和专家化素质建设 　　 　　(一)加强辅导员队伍的专职化素质建设 　　作为辅导员应坚定职业化发展的信念与信心，树立职业化发展理想。要牢记本身的思想引路者和行为示范的角色，注意培养语言、行为的规范性树立服务意识，增强工作的主体意识，提高工作的积极性和创造性。对同一个辅导员来讲，他所面对的学生的数量是非常多的，每个同学都不相同，每个群体也各有特点，如果能够准确有效的了解每一个学生、每一个学生群体是非常不容易的。因此要加强辅导员工作的专职化建设，提高工作效率和准确性，就要对学生对班级坚持“五分析”的方法一一即定期全员分析；出现问题及时分析；具体问题解剖分析；出现反复对比分析；思想表现因果分析。通过针对不同对象、不同问题，分清层次、因人施教，“一把钥匙开一把锁。” 　　 　　(二)加强辅导员队伍的专业化素质建设 　　辅导员要加强学习，利用业余时间多读相关专业方面的书籍、报刊、杂志，把握时代脉搏，紧跟学科发展方向，熟练运用学科知识做好专业科研工作。此外辅导员要通晓教育学、心理学、管理学、汉语言学等方面的知识，多学习和练习各种教育引导方法技巧，拓宽人文知识丰富自己，提高工作