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德保县中学高水平篮球队队员 情商现状调查分析 　　摘要：情商是一个人的情感反应水平和情感控制能力，人的情商水平的高低直接影响其工作、生活和发展潜力。本文针对德保县中学高水平篮球队队员的情商现状，以及在篮球比赛中的作用进行了较深入的分析,认为情绪的认知、控制能力,自我激励能力,人际交往能力对篮球比赛具有积极的影响。在此墓础上,探讨了如何培养与提高篮球运动员情商的方法和途径，为德保县中学篮球男女队在以后比赛中获得佳绩提供理论依据。 　　关键词：篮球运动员；情商 　　 　　1995年,美国哈佛心理学教授丹尼尔#8226;戈尔曼提出了情商的概念。他认为,情商是一个人重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质因素。综合现有的研究成果,情商大致可概括为四个方面的内容：(l)情绪认知能力；(2)情绪控制能力；(3)自我激励能力；(4)人际交往能力。实践证明,在篮球比赛中,运动员不仅消耗了体力,也消耗了很大的心理能量。在比赛中调整好自己的心态和控制好自己的情绪,不受来自对方、裁判和观众等外界环境的干扰；在比赛的顺境中,保持良好的竞技状态,发挥应有的水平和能力；在比赛的逆境中,及时摆脱焦虑、急躁,都是取得比赛胜利的关键。可见,情商对篮球运动员在比赛中的作用是十分重要的。为此,运用情商的理论研究成果结合篮球运动的特点,可以探讨篮球运动员情商对篮球比赛的作用,为培养优秀的篮球运动员提供理论参考。 　　1结果与分析 　　1.1德保县中学高水平篮球队员情商现状的调查 　　上海惠诚人才测评软件为我们了解个体的情商提供了初步的依据,以此为根据,我们选择了符合国际标准的情商测试题进行了小范围的调查研究。对德保县中学高水平篮球队部分队员进行了问卷调查,统计结果如图1所示(横坐标代表被测试学生,纵坐标代表被测试学生的情商指数)。 　　图1高水平篮球运动员“认识自身情绪”测试结果 　　图1是对我校高水平篮球运动员认识自身的情绪的测试,样本取13名队员中三个年级学生情商结果的平均值,通过查阅该项研究的相关结果，通过对受测对象进行测试后，受测对象在填写问卷后计入评分标准，对评分标准进行分析表明平均值越高,说明情绪越稳定。由图1可以看出,从高一到高三,不同队员的测试结果的平均值呈现逐渐上升的趋势，这就说明德保县中学高水平篮球运动员认识自身情绪的能力越来越强。说明随着年龄和阅历的增长,大学生认识自我的清晰程度也不断提高。 　　图2高水平篮球运动员“情绪稳定度”测试结果 　　图2是对我校高水平篮球运动员情绪稳定度的测试,分值越高,代表稳定度越高。由图2可见,高二学生的情绪稳定度最佳,因为高二的学生现在所面临的问题主要是学习，没有其他的重大烦恼而高一和高三情绪比高二波动。原因主要在于高一新生入学后，需要去适应新的环境，适应新的同学，新的老师，以及新的生活学习方式，因此情绪稳定度就相对比较低，高三学生所面临自己未来人生的工作选择是继续深造还是面向步入社会就业，以及感情上的问题等，情绪稳定度比上一年会有所下降,而高二阶段正处于平稳过渡时期。 　　图3高水平篮球运动员“自信心”测试结果 　　收集问卷后，将其输入分析软件后进行分析，通过对照相应的评分标准后对自信心的测试,分数越高,自信心就越强。由图3可见,学生自信心在高三最强,而越往高年级越低。说明刚刚步入大学的新生对新鲜事物具有强烈的热爱和追求,对未来可能遇到的困难预测较少,对大学生活充满的憧憬和美好的向往，励志要在大学闯荡出一番自己的天地，但随着对大学生活及社会认识的深入,逐渐认识到现实与理想的差距,对未来越来越迷茫,从而影响了自信心的树立。 　　图4高水平篮球运动员“认知他人情绪”测试结果 　　如下图4是对认知他人情绪的测试。由图可见,随着年级的增长,学生在为人处事方面总结了更多的经验,越来越容易与人交流,人际关系趋于成熟。随着在学校读书的时间增加，对新校园环境的熟悉以及周围同学的关系网络逐渐的建立起来，德保县中学高水平篮球运动员对“认知他人的情绪”的能力也就逐渐的增长，同时，随着年龄的增长，处世经验以及阅历的丰富，使得高三年级的学生运动员的“认知他人的情绪”也逐渐的得到改变。 　　图5高水平篮球运动员“领导和管理能力”测试结果 　　图5是对领导和管理能力的测试。分数越低,领导能力越强,这主要是由于分数月底说明情绪的稳定越强，领导能力就越强。由图5可见,随着年级的增长,学生的领导和管理水平不断提高。以上结果虽然只是针对我校高水平篮球队运动员学生所进行的情商测试,但也具有一定的代表性,分析结果显示,虽然随着年龄的增长,有些学生情商在不断改善和加强,但其总体水平还是有限的,距离真正要求的高情商人才的标准还有一段距离。 　　1.2情商对篮球运动的影响