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让学生轻松学地理 　　摘要：本文以从营造诗意氛围、结合乡土资源、创设地理课堂、提升实践能力等方面培养地理核心价值观为主线，探讨如何将理论与实践相结合，帮助学生找到轻松学地理的方法。 　　关键词：趣味地理；家乡美；观察；实践；方法 　　一、营造诗意氛围 　　诗意，是诗人用一种艺术的方式，对于现实或想象的描述与自我感受的表达，方式上有委婉的，也有直抒胸臆的。诗意氛围的作用令人若有所思，入情入境。 　　例如，在讲天下第一名山――泰山的时候，因为泰山多松柏葱郁，又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵，山风拂发，迎着清凉的风，跋山涉水而来。穿越深林山涧，淌过溪水潺潺，扑着流萤，听着鸟鸣，在小路上，踏着月光拾阶而上，让人感受到“我曾踏月而来，只因你在山中。山风拂发、拂颈、拂裸露的肩膀，而月光衣我以华裳，林间有新绿似我青春模样。”席慕容这首《山月》字里行间流露出幽雅与宁静的意境。通过这首诗里隐含的山、水、季节、地形等地理事物可以想象泰山之诗意美。 　　二、结合乡土资源 　　乡土资源，是指我们出生、久居的地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等。作为地理教师，应培养学生眷恋家乡的山水风光，关注家乡地理环境，树立爱乡爱国情怀。 　　笔者在讲乡土教材的时候，就着重以家乡“金佛山资源优势”为例展开。金佛山集国家森林公园、全国重点风景名胜区、国家自然保护区、国家首批科普教育基地、国家自然遗产于一身，是南川区最具代表性的旅游胜地。每年举行的中国重庆金佛山国际旅游文化节，逐渐成为海内外宾客欢聚金佛山的盛会。同时，金佛山所产的方竹笋、中药材等特色产品，为地方百姓提供了巨大的经济支柱。金佛山体量宏大、物宝天华，为大手笔、大气魄兴旅游提供了条件、创造了可能。春天，这里是花的海洋。69种60余万株乔木杜鹃花将金佛山装扮得分外妖娆。夏天，这里是“清凉世界”。金佛山是重庆这个“大火炉”距离最近、植被最好、温差最大的“清凉世界”。秋天，这里红叶遍布。漫山红叶，别有洞天。冬天，这里是皑皑北国。冬季的金佛山，是南方惟一可观赏“雾凇”的景区，每年都要举办冰雪节，吸引全国各地的游客来开心游玩。金佛山是世界人民的一座“宝山”，通过这些乡土地理知识的介绍，可让学生为家乡感到自豪！ 　　三、创设趣味课堂 　　1.猜一猜 　　既是一种有趣的游戏，又是一种益智活动。它能使人在猜测中接受知识，培养言语表达能力。例如，在讲34个行政区划的省份、行政中心的时候就可以用猜谜语的方式来增加趣味性。讲到湖南，因大部分区域处于洞庭湖以南而得名，又因范仲淹的《岳阳楼记》而出名，用“八百里洞庭凭岳阳壮阔？”这句话作为谜面非常形象，学生很快就猜到是湖南省。 　　2.找一找 　　是指学生按照教师要求通过观察完成学习任务，可以培养学生的观察能力，是启发智慧的好方法，也可激发学生学习兴趣。例如，在讲少数民族的服饰、头饰等民族风俗时，可以结合纸币上少数民族头像来帮助记忆，让学生观察找出都有哪些民族，让他们感受到地理知识无处不在。学生通过观察，在教师引导下，可以知道一角纸币左侧是高山族、右侧是满族；五角纸币左侧是苗族、右侧是壮族；拾元纸币左侧是蒙古族、右侧是汉族。通过这样的活动，可以活跃课堂氛围，提高教学效果。 　　四、提升实践能力 　　1.野外考察能力 　　地理教学中的野外考察为学生自主学习提供了条件，可以体验各种日常生活与学习中没有经历的困难与挫折，以及各种紧急状况或突发事件。考察时要在短时间内采取行动，以快速简捷的方法战胜困难获得成功，这就要求学生必须具备丰富的社会经验与科学知识、敏捷的思维以及挑战困难的勇气。学生在实际解决问题的过程中创造力得以发展，创新意识也得到培养，同时也学习和掌握了必要的野外生活和求生的技能。 　　例如，暑假里朵朵和潘潘来金佛山参加野营活动，不小心与营队走失，迷失了方向。请你帮多多和潘潘想想办法，可以怎样定向以走出困境？一石激起千层浪，学生七嘴八舌进行讨论，提出如下方法：指南针定向法――将指南针平放，磁针带红色的总是指向南方、反向是北方向；北极定向法――在晴朗的夜空找到北极星，面对北极星的方向就是正北方；太阳和手表定向法――根据太阳东升西落确定方向。把手表平放，让时针对准太阳，时针和表盘上12点之间夹角的平分线所指方向，大致就是南方；植物生长特征定向法――一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔藓。这些地理教学中野外考察问题的探讨，增大了地理教学的开放性，也为学生打开了走向大自然的门。 　　2.计算能力 　　指数学上化归和转化的能力，即把抽象、复杂的地理事物通过数学方法，转换为可以理解的数学式子，完成各?N地理计算或逻