职业院校工匠文化培育及工匠人才培养对策.docVIP

职业院校工匠文化培育及工匠人才培养对策 　　【摘 要】 本文从人才流失、人才自我意识、院校设置和职业观念几方面分析了目前我国职业院校工匠文化缺失的原因，探讨职业院校工匠文化培育及工匠人才培养对策：知识优化人才，优秀的课程打造优秀的人才；优化师资力量，优秀的老师教授优秀人才；深化工匠文化，从培养职业院校人才开始。 　　【关键词】 职业院校；工匠文化；人才培养 　　“工匠文化”一词最早出自于聂圣哲，但凡是他培养出来的一流木工匠士，都具有这种精神。在2016年政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠文化，增品种、提品质、创品牌”。当“工匠文化”一词出现在政府工作报告中时，让人耳目一新，媒体纷纷将其列入“十大新词”予以解读。随着国家产业战略和教育战略的调整，人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观念都会随之转变，“工匠文化”成?槠毡樽非螅?职业院校培养工匠文化人才的初衷，亦是如此。 　　一、“工匠文化”的内涵 　　工匠文化落在企业家层面，可以认为是企业家专心经营企业的精神。具体而言，表现在以下几个方面：第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执著是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出。 　　工匠文化落在个人层面，就是一种认真工作、专心致志的精神。其核心是：不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠文化融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。 　　这也是职业院校学生所缺乏的精神层面，将职业视为一种使命，对职业树立敬畏精神。我们眼下要做的就是在向他们普及工匠文化的基础上，通过一系列的深刻研究，将这种精神落实到个人，使这种精神得到传承。 　　二、职业院校的工匠文化缺失原因 　　1、职业院校的人才流失是根源 　　找工作看学历的现代社会，越来越注重学生的文化程度，因为这个压力，许多在校学生在学校待了不久后选择重新高考，目的是去一个更好的本科院校接着学习，拿到本科毕业证以后找到一份安稳的工作。但事实上，即使是本科毕业生也面临着大学毕业即失业的尴尬境地，这是不得不面对的现实问题。 　　2、职业院校人才意识不到自己的价值 　　很多去技术学院求学的学生，是在应试教育“优胜劣汰”下未能进入本科院校的学生，他们对学习没有兴趣，不在乎考试成绩，平时态度也是得过且过，所以即使是在培养工匠文化的职业院校里，他们可能也不能很好的认识到自己个人的价值。一样是抱着混毕业证混日子的态度在学院里学习，不能够意识到社会的压力，职业岗位的竞争等。 　　3、职业学院社会形象尴尬 　　多数人认为，职业学院培养出的是一批流水线的机械工人。相较于本科院校提供的本科毕业证和考研保研资格，职业学院没有一点吸引人的优势可言。并且高等院校培养出的人才是为了科学科研，这样一对比，职业学院培养的则是技术型人才，前者形象看起来要高大上许多，后者却有些低端，不在同一档次了。正因为人人都有这样的想法，所以职业院校在社会上的形象看起来如此尴尬。 　　4、职业观念树立不够正确 　　所谓三百六十行，行行出状元。古今中外，技术人员都是社会上不可或缺的重要角色。古有大匠鼻祖鲁班，制造出许多独具匠心的日常用品，四大发明的诞生也离不开活学活用智慧过人的古代人。国外的大发明家爱迪生，每天都是创新；还有精细到无可比拟的机械表的诞生，诸如此类都是能工巧匠存在的“工匠文化”所致。 　　在今天很多人以为，职业存在高低贵贱，扫马路的一定比国企上班的白领低一头吗？并非如此，马路的干净整洁正是工匠文化最好的体现。因为日复一日，日日如此，一丝不苟，严谨小心，才会有这样的效果。 　　三、职业院校工匠文化培育及工匠人才培养对策 　　1、知识优化人才，优秀的课程打造优秀的人才 　　职业院校的课程不能只局限于课堂。机电化工不能只靠日常上课的操作与实验；室内设计不能只靠校园采风获得灵感；园林设计、服装设计都不能仅仅以校园为中心展开。课堂上老师讲授的知识，只能帮助学生对某个职业了解大概，包括职业的来源发展和职业的应用。在讲授这些知识的同时，应该将工匠文化一并普及，以便培养他们对职业的敬畏之情。最重要的还是带领学生去实践。机电化工类，可以安排工厂合适的时间，带领学生去参观工厂，学习机械化的使用以及体验在线工人的流水作