提高动物细胞培养实验教学质量探讨.docVIP

提高动物细胞培养实验教学质量探讨 　　摘要：细胞培养技术已经深入生命科学研究的各个领域，对于细胞培养技术的提高已经是迫在眉睫。如何提高动物细胞培养实验课的教学质量，如何让学生能够熟练掌握细胞培养技术，是如今形势下所面临的主要问题。本文通过对现阶段动物细胞培养实验课教学的问题进行分析，针对所出现的问题通过教材内容、教学方式以及考核体系三个主要方面进行浅显的探究。 　　关键词：细胞培养技术；实验教学；教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0267-04 　　随着科技的发展，细胞生物学领域的研究不断地在拓展，作为生命基础的细胞成为近年来人们研究的主要对象，使得来自不同专业的科学家不断地在这一领域对细胞功能以及结构进行探索性研究，使得细胞培养技术变得尤为重要[1]。通过运用细胞培养技术，科研工作者已经在生命现象的研究中获得了越来越多的重要成果。因此细胞培养技术已经成为了生命科学研究领域中必备的经典技术。 　　动物细胞培养是将包括人类细胞在内的动物细胞在机体外进行培养的重要实验技术，即是在机体外模拟机体内的细胞生活环境，在无菌且有一定营养物质支撑等严格条件下，动物细胞在培养皿中存活、生长、繁殖以及维持其本身结构和功能的重要实验技术。细胞培养技术简化了细胞在机体内复杂的生存环境，通过在机体外培养可以方便地对细胞在不同条件下的结构以及功能进行研究。 　　作为医学生以及生物学科学生，熟练掌握这门技术是必不可少的[2]。为了能够让学生更加系统完整的掌握这一门技术，本文针对如何提高动物细胞培养实验的教学质量进行了简单探讨。 　　一、教学内容的优化 　　（一）讲义教材的编排 　　随着科技的不断进步，生物学领域的发展突飞猛进，特别在细胞生物学方面不断涌现新的技术。然而我们现在教学中所使用的内容相对陈旧，滞后于当今科技的发展，使得学生不能在教学过程中对新型高效的技术和方法有充分的了解。为了全面提高学生综合素质，针对教学教材以及讲义我们也在实验教学过程中不断地进行探讨和研究，特别是教材讲义内容的创新，从而使学生能够跟得上科学技术的发展。 　　经过在教学过程中的总结体会，我们发现一本结合当今科技发展的讲义可以让学生在实际的学习中受益匪浅，也可以为我们以后的教学带来很大程度的便利。目前使用的教材由于编著作者的专业背景、所处院校及研究方向的不同，作者的侧重点也有很大的不同。因此，为了使教材内容能够更加切合我校医学教育目前的实际情况，我们本着理论联系实际且跟随科技发展新动向的目的，在编排教材的过程中，吸收国内外相关教材的精华部分以及授课教师在教学过程中的实际经验和研究成果，通过不断推敲编写出适合本院系学生使用的实验课讲义。 　　（二）实验内容的精选 　　动物细胞培养实验课应以提升学生的实验技能、启发学生的创新意识、增强学生的实践能力为目的。同时，学生通过实验课的学习，能够增强团队协作能力并能培养观察分析的科研精神。 　　细胞培养实验，需要非常苛刻的实验条件以及极其熟练的实验技术，同时还需要将细胞生物学的理论知识与实验技能进行高度的结合。但是实验课的课程时间有限且实验器材缺乏，这就对我们动物细胞培养实验的进行造成了一定程度的挑战。因此，细胞培养实验课的内容务必需要一定的侧重点。 　　根据具体情况我们将教学内容大致分为四部分：①原代细胞培养，如贴壁培养法和消化培养法。这一部分的实验主要是以了解为主，因此对于这一部分的学习可以让学生通过查阅文献以及在线视频资料进行学习；②传代细胞培养，如细胞的复苏、传代以及冻存等，这一部分是主要的实验内容，因此授课教师要侧重对这一部分的讲解，以保证学生都能够领会并掌握；③细胞活性的测定，这一技术是为了验证所培养的细胞是否能顺利成活，也是非常重要的，授课老师也应该要求学生们掌握；④对培养的细胞进行不同药物处理并对细胞结构及性能进行研究，这些技术是将细胞培养技术运用到实际的科研探究中。对于这一部分，教师可以对学生进行启发性的讲解并鼓励学生设计并实施一些简单探究性的实验，以培养学生的科研创新能力。通过以上四部分的学习，学生能够在有限的时间较为立体的对细胞培养技术有一个较为详细的了解。 　　（三）科研能力的培养 　　对于学生，应该注重对学生科研素质能力的培养。针对这一方面，授课教师应当从学生的基本实验操作能力、科研思维能力以及科研素养进行重点培养。 　　实验基本操作能力的培养：对于细胞培养中的基本操作，如实验器具的灭菌及准备、无菌操作、细胞计数及观察等，需要授课教师一边操作一边讲述，尤其是实验操作?^程中的一些具体的注意事项，以让学生对细胞培养有一个正确的认识。另外，在学生进行实验的过程中，授课教师应当及时进行指导，让学生能够通过对错误操作导致