中学数学研究-陕130430三角函数平面向量概率与统计综合训练.docVIP

资料编号 FORMTEXT 14651 FORMTEXT 三角函数、平面向量、概率与统计 FORMTEXT FORMTEXT 王秀彩发表在 FORMTEXT 陕130430 上属于 FORMTEXT 高考 、 FORMTEXT 复习 、 FORMTEXT 专题 题为《 FORMTEXT 三角函数、平面向量、概率与统计综合训练》 北京市第九十四中学数学组（执笔：王秀彩） 本课的设计理念是“确定目标，夯实基点，抓住重点，突破难点，补强弱点”.在上述理念的指导下，本次综合训练课共分为以下四个环节： 环节一，确定训练目标. 一节训练课如果没有清晰的训练目标，就会导致训练方向的模糊以及选题的随意；如果训练目标偏离了高考的要求，就会导致训练的低效、无效甚至负效.因此，在这一环节，我们的要求是“对路、到位为了“对路”，笔者对考纲做了系统的研究：高考考什么（有没有这个考点），考到什么程度（是A级考点、B级考点，还是C级考点）；为了“到位”，笔者又研究了大量的考题：高考怎么考（各级考点的考题难度如何，命题的视角怎样，等等），还可以怎么考（创新思路，整合信息，等等）.在充分研究考纲和考题的基础之上，才最终确定本课的训练目标. 环节二，模式识别训练. 所谓模式识别，就是指对于一些特征比较明显、综合性不是很强的问题，解题者在看完题目的条件和结论后，能够迅速反应出该