解读中考历史试题 科学评价历史人物.docVIP

解读中考历史试题 科学评价历史人物 　　历史人物属于基本历史知识，既是历史教学的重要内容，也是历年中考历史的重点考查对象。本文试从中考历史人物类试题入手，剖析历史人物类试题的命题特点，阐释历史人物评价的基本方法，希望有利于教与学的提升。 　　一、试题篇：知其然，然后知其所以然 　　（一）例题――解析中考人物题的类别 　　中考历史人物类选择题按其呈现方式、考查角度等可大致分为以下四大类，每一大类又可细分为若干小类。 　　1.直接设问类 　　【例1】（2016?江苏南京?1）儒家学派的创始人是（ ） 　　A.黄帝 B.老子 　　C.孔子 D.董仲舒 　　【解析】本题考查学生对历史人物的识记，孔子创立了儒家学派。此题属于直接设问类中的由事考人型试题，即题干表述的是史事（含影响、评价等），而选项为人物。 　　【答案】C 　　【例2】（2016?湖南岳阳?35）19世纪末，状元实业家张謇为“实业救国”创办了（ ） 　　A.大生纱厂 B.安庆内军械所 　　C.江南制造总局 D.汉阳铁厂 　　【解析】本题考查张謇在发展民族工业方面的典型事例――创办大生纱厂。此题属于直接设问类中的由人考事型试题，即人出现在题干中，选项为史事。 　　【答案】A 　　2.文字材料类 　　【例3】（2016?山东菏泽?14）《新全球史》中写道：“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫。”主要是因为哥伦布的远航（ ） 　　A.建立了东、西半球的联系 　　B.找到了通往东方的新航路 　　C.完成了环球航行 　　D.到达了真正的印度 　　【解析】本题通过文字材料考查哥伦布历史活动的意义――他的远航，发现了美洲大陆，从而建立了东、西半球的联系。此题属于文字材料类选择题，由文字材料引出问题，考查学生对知识的掌握。本题材料出自《新全球史》，是史学专著。 　　【答案】A 　　【例4】（2016?天津?3）“封侯非我意，但愿海波平。”诗中的“我”是明朝抗倭英雄（ ） 　　A.岳飞 B.戚继光 　　C.郑和 D.林则徐 　　【解析】本题考查的是明朝抗倭英雄戚继光。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支英勇善战、纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。本题材料属于诗词，此外，还有选择人物语录、民谣、歌词、对联等文字类材料来命题的情况。 　　【答案】B 　　3.史图情境类 　　【例5】（2015?广东茂名?34）图1人物主要的历史功绩是（ ） 　　 　　图1 孙中山 　　①创办了黄埔军校 ②领导辛亥革命，推翻封建君主专制制度 ③创建了中国共产党，提出了实现共产主义的目标 ④提出的“三民主义”成为资产阶级民主革命的指导思想 　　A.①③④ B.②③④ 　　C.①②③ D.①②④ 　　【解析】本题属于史图情境类选择题，即选用历史图片创设情境命制选择题。本题以孙中山的照片为情境，考查孙中山的历史功绩。孙中山没有参与创建中国共产党，也没有提出实现共产主义的目标，所以③应排除。史图情境类试题中的图可出现在题干中，也可出现在选项中。此类试题还可使用不同的史图内容来命制，本题使用的是人物肖像图。 　　【答案】D 　　【例6】（2016?重庆A?10）岁月留痕，照片是研究历史的珍贵资料。图2所示照片记录的是周恩来参加（ ） 　　 　　图2 　　A.中共中央南方局的活动 　　B.中印双边谈判 　　C.亚非会议 　　D.第26届联合国大会 　　【解析】本题属于史图情境类选择题，选用情境图命题。图片再现了周恩来参加1955年亚非会议作大会发言时的情景。此外，还可用历史地图、实物照片、示意图、作品图等来命制试题，选择题中题干或选项可使用多幅史图。 　　【答案】C 　　4.综合考查类 　　【例7】（2015?黑龙江龙东?7）毛泽东是一位划时代的伟人，是一代伟大的革命领导人中出类拔萃的一位。下列与毛泽东有关的历史事件有（ ） 　　①建立新中国 ②遵义会议 ③带领中国人民走上社会主义道路 ④中国共产党成立 ⑤重庆谈判 ⑥中共七大 　　A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ 　　C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 　　【解析】本题为组合型选择题，考查历史人物毛泽东，所列6项史实都是发生在新民主主义革命时期和新中国成立后过渡时期的重大历史事件，都与毛泽东有关。此题可作变式考查，即从时序上命题，变为考查事件发生的先后顺序。 　　【答案】A 　　【例8】（2016?湖北荆门?12）某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复