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行动导向的课堂教学微创新初探 　　摘 要 创新课堂教学组织与设计是提升教育质量核心环节和重要抓手。行动导向教学作为一种理论与实践一体化的教学模式，有利于实现高等职业教育人才培养目标。文章以“人力资源管理”课程中的“招聘”学习情境为例，展示了行动导向的课堂教学微创新案例，并提出了实施行动导向课堂教学改革的几个关键点。 　　关键词 行动导向 学习情境 课堂教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.054 　　The Research on Classroom Teaching Micro-innovative of Action-oriented 　　WANG Xiancheng 　　（Jiaxing Vocational Technology College， Jiaxing， Zhejiang 314036） 　　Abstract Innovative Classroom Teaching organization and design is to enhance the core aspects of the quality of education and an important starting point. Action-oriented teaching as a theory and practice of integrated teaching mode， conducive to the realization of higher vocational education training objectives. The article Human Resource Management course in the recruitment learning situation， for example， shows the action-oriented classroom teaching examples of innovation， and made a few key points to implement action-oriented classroom teaching. 　　Key words action-oriented; learning environment; classroom teaching 　　课堂教学作为提升高等教育质量的核心环节和重要抓手，近年来备受关注，也取得了许多成绩。课程内容、教学方法、教学模式、考核方法等方面都进行了大量的改革，课程建设质量明显提高，但仍然没有摆脱以专业学科为本位组织专业教学的特点。尤其是文科专业的一些课程，教学内容强调学科自身的系统性，课堂教学既脱离生产实践，又脱离高职学生实际，造成学生学习效果不佳，厌学情绪严重。因此，要创新课堂教学方式，努力提高学生学习兴趣，全面提升学生综合职业能力，促进其职业生涯发展。 　　1 传统教学的现状与弊端 　　传统课堂教学中，教师是课堂的主体，讲授内容强调学科的系统性，重理论，轻实践，导致学习内容与岗位需求脱节。 　　以“人力资源管理”课程中的“招聘”教学内容为例，研究中查阅了各级相关的精品课程，大致的教学设计如下：从复习旧课和知识导入入手，再讲授招聘的内容，诸如招聘的概念、途径、优缺点等等，然后是总结。期末考试是选择、填空、问答等题型。内容也常见什么叫招聘等。再辅以一些开放性的诸如案例分析、论述等题型。在讲授的过程中，一些优秀老师也会用自己丰富的知识、幽默的语言，加上一些精彩的案例和师生互动，使得整个课堂生动活泼。按照传统的观点，这不失为一个精彩的课堂。 　　但是上述教学设计存在三个主要的问题。一是从教学内容来说，仍然没有摆脱传统的学科本位思想，追求的是学科自身的系统性;二是从教学组织来说，仍然是以教师为主体，学生是处于被动的状态，如果授课老师没有幽默的语言、没有师生的互动，整个课堂将是照本宣科的课堂;三是从教学考核来说，考核结果与企业岗位实际完全脱节。试想，假设学生走上工作岗位后，在一个企业从事人力资源工作，不会有哪个人力资源经理会出一张试卷，问他的下属，问什么叫招聘，招聘有哪些优缺点等。综上所述，按照传统的教学设计与组织，即使一个优秀的教学课堂，也难以实现高职的人才培养目标。 　　2 基于行动导向的教学设计与组织 　　2.1 行动导向教学的基本思想 　　行动导向教学法起源于德国。①所谓行动导向，是指“由师生共同确定的行动目标（产品）来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一”。②行动导向教学的基本特征是用“完整的行动模式”（即包括明确任务、计划、决策、实施、控制和反馈整个