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要认真学习语言 　　高尔基说：“文学的第一个要素是语言。”每一个人都有一个善不善于运用语言的问题。要想把文章写好，就必须认真学习语言。 　　学习语言的主要途径 　　学习语言首先是在社会实践中学习。生动活泼的语言是在生活实践中产生，并在实践中应用的。有些人语言贫乏，常常跟他们的生活贫乏有关。有的青年写文章常用“学生腔”，主要原因恐怕在于缺乏实际的生活经验。比如：“春天来了，春天是多么迷人呵，不管你走到哪里，哪里都有鸟语花香。”这里用了不少“美好的”词语，却没有什么富于生活实感的内容，显得干瘪、没味道。杨朔同志在散文《京城漫记》的开头写道：“北京的秋天最长，也最好。白露不到，秋风却先来了，踏着树叶一走，沙沙的，给人一种怪干爽的感觉。”同样是描写自然风光，杨朔同志却写得有声有色。“踏着树叶一走，沙沙的”，没有深入的观察和体验，凭空是想象不出这样的语言的。 　　在生活实践中学习语言，要特别注意向人民群众学习。人民群众有丰富的生活经验，他们的语言生动活泼，富有内容。高尔基常常劝告青年作者，要永远不知疲倦地“研究无限丰富、柔和、优秀的人民语言，它可以给你力量来表达天才所能达到的思想感情”。古今中外，每个有成就的作家，几乎没有不认真向人民群众学习语言的。有人回忆诗人郭小川向人民群众学习语言的情况，说：“他身上带有一个厚厚的笔记本和几本书，走到哪里，他就观察到哪里。他随时随地记下那些生动的语言，就是听到一句俏皮话、一个新鲜词，也不放过。”我们在生活中每天可以接触很多人，听到很多富于生活情趣的话，有的幽默俏皮，叫人发笑，有的具有生活哲理，给人以启发。如果我们经常留心，并善于积累、消化、运用，时间长了，自己的语言自然也会丰富起来。 　　读书是学习语言的又一个重要途径。“《文选》烂，秀才半”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这是前人总结的经验。书本上的语言，特别是一些优秀之作的语言，大都是经过提炼的。读书不仅可以增长知识，也可以丰富自己的语言。威廉?李卜克内西在回忆马克思学习语言的情况时说：“他差不多每天都读歌德、莱辛、莎士比亚、但丁和塞万提斯的作品，认为他们是他的语言教师。”据说清代有位散文家经常把古代作家的文章贴到桌子上，每天读一遍，八个月换一篇，学得很有成效。有志于在写作上提高自己的青年，不刻苦读书是不行的。 　　学习语言除了生活实践和读书之外，还需要经常进行写作练习。学艺要“曲不离口，拳不离手”，学习写作就要笔杆子不离手。作家孙犁同志说：“初学写作的同志们，练习语言，应该象缝工初学用针、木匠初学运斧……应该象追求真理一样去追求语言。”有些青年常常抱怨练习机会太少，实际不是太少，而是留心和坚持不够。比如写信，如果在动笔前思考一下怎样把话说得清楚明白，生动活泼，这应该说是人人都可以做到的。再比如记日记，在记述生活内容时，完全可以在表现形式和修辞方法上下点功夫，使日记适当带上点“文学色彩”。只要处处留心，经常写，经常练，写作学习就一定会取得进步。 　　运用语言的基本要求 　　语言的好坏都是相对的，学习语言没有止境。对初学写作者来说，运用语言应注意以下几个基本要求：准确、简明、生动。 　　语言要准确。 　　语言准确首先要求语言要合乎实际，用词造句要规范。 　　语言合乎实际，是指语言能够准确地表现客观事物。有个青年在一篇习作中写道：“小蜜蜂嗡嗡地哼着愉快的曲调，尽情地采集着花粉。你看它，一会儿从紫粉的荆穗飞到黄莹莹的枣花上，一会儿又从枣花飞向洁白的梨花。”有生活经验的人都知道，紫荆、枣花、梨花并不在同一个时间开花，这样的描写显然是不准确的。认识不准确，常常是语言不准确的重要原因，所以要做到语言准确，首先要在观察事物、认识事物方面下功夫。 　　语言准确的另一个方面，是用词恰当，句子合乎 　　语法。词是构成语言的基本成份，有些青年写文章往往不大注意。例如：“春天，北海公园的白塔披上鲜艳的服装，显得格外端庄可敬。”鲜艳是新鲜、艳丽，北海公园的白塔是白的，怎么能说它鲜艳呢？“可敬”一般只表现对人的尊敬，用于白塔也是不确切的。法国著名作家福楼拜说过：“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词或形容词类似的词句是不行的。”福楼拜的话很精辟，值得我们认真体味。语法是造句的法规，语言准确还要求造句要合乎语法。1980年高校招生有个语文试题是改正病句，其中之一是：“粮食主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质。上级为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。”后面一句话，主语是“上级领导”，按这句话的语法结构分析，“赔偿部分经济损失”的就成了上级领导，这显然不是说话人的原意。可见，语句不合语法，会造成