提问艺术在英语课堂教学中运用.docVIP

提问艺术在英语课堂教学中运用 　　（如皋市江安中学江苏如皋226541） 　　【摘要】英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分，怎样来优化英语课堂教学，利用课堂四十五分钟时间，大面积提高学生学习和运用外语的能力，成为了摆在每个英语教师面前需要探讨的课题。新教材注重培养学生交际运用英语的能力，通过语言意识的交际活动，把语法教学融于技能训练之中。 在英语教学中有目的地设计提问，不仅有助于教学效果和质量的提高，有助于学生深入理解教学内容，而且对于培养学生学习兴趣、激起深究知识的愿望、启迪学生的思维，有着积极的意义和作用。本文结合自身的教学实践，尝试探讨课堂提问的基本原则。 　　【关键词】英语课堂提问；时机；类型；频率；启发；激励 　　Lift to ask an art in the usage in the English classroom teaching 　　Huang ya-ping 　　【Abstract】English classrooms lifting to ask is the importance of the classroom teaching to constitute part, how come excellent turn English classroom teaching, make use of classroom 45 minute time, big rea exaltation student study and usage foreign language of ability, became to put the in front demand is at each English teacher study of topic.The Protestantism material pay attention to development a student a social intercourse usage English of ability, pass language consciousness of social intercourse activity, melt phrasing teaching in vocational training. There is destination design in English the teaching lifting to ask, not only contribute to teaching effect and quality of exaltation, contribute to a student thorough comprehension content of course, and for development student study interest, arise the wishes of probe knowledge and inspire the students thinking, have aggressive of meaning and function.This text combine the teaching of oneself to practice and try study classroom to suggest the basic principle for ask. 　　【Key words】The English classroom lift to ask；Opportune moment；Type；Frequency；Inspire；Encourage. 　　 　　爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”英语课堂教学是教师与学生互动的过程，而课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是教师落实教学计划和进行课堂活动的纽带，也是向学生输入语言信息的一种途径。合适的课堂提问往往能够把学生带入一个奇妙的问题世界，可以启迪学生的思维，开阔学生的视野，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。教学理论告诉我们，你问我答是一种视觉、听觉、运动觉等感受器官参与，通过中枢神经进行的、多渠道的信息反馈、协调的活动。它是一种密集型智力活动，能充分反映一个人智力上的精细性、敏锐性、清晰性和丰富性。从脑科学角度来看，问答过程，左半脑分管词的连续性，右半脑分管声调变化。训练力度较强的一问一答，有利于开发脑的潜能，提高教学效率。那么，怎样才能设计好一堂课的提问？结合中学英语课堂教学，笔者从以下几个方面进行初步探讨。 　　 　　1．巧妙把握提问时机 　　 　　1．1导入新课时的提问。 　　一个注重课堂实效的教师