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提高农机培训兴趣与质量重要性 　　[摘 要]在现代农机新技术不断更新以及信息技术快速发展的形势下，传统的农机培训模式已经不能满足农机新形势的发展要求。农机培训机构必须着手于农机培训适应市场经济的发展，立足于转变传统的培训思维，创新农机培训模式。 　　[关键词]农机培训；兴趣；质量；重要性 　　[中图分类号] S23[文献标识码] A 文章编号：1674-7909（2014）08-00-0 　　1从农民学员自身利益出发，使其自觉重视培训 　　虽然大多数学员都能认识到农机培训的重要性，但在心理上并没有真正认真对待。在农机培训教学中，一定要使农民学员充分认识到与自身利益密不可分的以下几方面： 　　1.1农机具属大额贵重生产工具，必须要珍惜使用 　　当前，我国农村经济虽然较过去有了较大发展，农民的经济条件有了较大改善，但购买农机具仍然是农民家庭的一笔重要的大额支出，它不同于家电等一般生活用品，而是重要的农业生产工具。因此，虽然价格较高，但必需购置。同时，由于它在田间或道路使用的特殊性，又包含着诸多的安全问题，因此，对于农机具的使用管理必须高度重视，要精心管理、小心驾驶、认真保养，尽可能保持机械完好的性能状态，延长使用寿命。 　　1.2农机具使用保养好坏关系到农机生产效率高低 　　有个别学员曾说“目前农机驾驶员很少自己修车，有问题直接送修理部，学不学农机理论没啥大用。”这种想法显然是错误的。农机具作为重要的农业生产工具，只有长期保持正常的使用性能，才能持续发挥高效率。如果不能正确的使用管理，经常出现各种故障，不仅不能持续发挥作用，影响农时生产，还要付出昂贵的修理费用，其中道理显而易见。因此，即便自己不修，掌握农机构造及农机原理等知识，对于机械故障如何产生有所了解，也可及早消除各种故障隐患，避免各类故障的发生。 　　1.3农机具的安全使用操作关系到每个农机手及其家庭的幸福 　　长期以来，农机事故频频发生，让许多家庭蒙受经济和财产损失甚至失去亲人。究其原因，往往是驾驶员的违章操作或疏忽大意所致。为防止农机事故的发生，必须从源头消除隐患，这就要求广大驾驶员必须认真学习有关农机安全生产，切实严格要求自己，正确对待农机培训。 　　2培训机构从教学管理方面，提高培训质量 　　2.1强化师资管理，提高培训效果 　　从学员的角度来说，听课必须有新意。如果老师在课堂上不能调动学员的学习能动性，讲课内容平淡乏味，学员学不到有用的知识，就不能全神贯注于课堂，教学效果肯定是不会好的。因此，提高培训质量，老师是关键。只有提高教师素质，提升教师教学水平，讲课生动，与农业生产实际相结合，教授必要的实用技术，才能切实提高学员的学习兴趣，教学才能收到事半功倍的效果。 　　2.2优化教学管理，完善培训计划 　　一是要作好培训课程的组织，培训内容要适应农机生产发展。课堂内容精简鲜活，贴近农业生产实际，传授新知识新技术，避免长篇大论；二是合理安排培训时间，农机培训不能与农民抢农时。农机培训尽可能在农闲时节进行，报名人数过多可分批办班；三是创新培训方法，使农机培训富有趣味。如农机培训当中，可以选用活动挂图，视频演示，实物模型等，通过实物操作演示，避免空洞的理论教学，就可以将学员的注意力集中起来，提高培训效果。可以增加实训学习，同时使理论讲解与实践操作相结合，达到提高培训效果的目的。 　　2.3充分利用国家惠农政策，免费培训农民 　　从2005年国家实施农村劳动力培训阳光工程政策以及今年的新型职业农民培训以来，农机培训一直得到当地政府的支持，农民学员参加农机驾驶员培训享受培训费补助，学员接受免费培训，大大减轻了学习负担。在这一政策的支持下，农机驾驶员培训工作获得较大发展，这也在一定程度上提高了农民学员参加农机培训的积极性。 　　3农机培训新模式 　　3.1校站联合培训模式 　　校站联合培训模式是指培训学校与农机监理站、农机推广站联合举办农机培训班。培训学校与农机监理站联合培训，可以结合农机监理职能，突出安全生产教育，解读农机安全操作规程，提高农民遵纪守法、安全生产的意识。培训学校与农机推广站联合培训，培训学校既能够解决师资问题，又能够解决农机具和培训资料不足问题；农机推广站可以宣传、推广先进农机具，从而获得经济效益和社会效益。 　　3.2校社联合培训模式 　　校社联合培训模式是指培训学校与农机合作社联合举办农机培训班。校社联合，可以有效整合农机合作社的资源，做好拖拉机、联合收获机等农机驾驶操作技能培训。利用农机合作社较为完善的基础设施、完备的机械配套和人力资源，帮助学员熟悉一般道路及机耕路等田间道路的驾驶；在完成既定模拟练习的基础上，增加学员实际挂接农具和田间作业的初步经验；组织参观机库及生产设施，邀请合作社机手交流、共享多种机具的