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掀起话题作文审题盖头来 　　认真审题，符合题意，是高考作文的第一关。考生一旦审题失误，则全盘皆输。纵使所写作文文采飞扬、构思独特，也必被打入“冷宫”。那么，如何突破话题作文的审题关，掀起其神秘的盖头呢？笔者认为，应从以下几个方面入手： 　　一．审材料 　　话题作文所给的材料，是经命题人精心挑选的，是引导考生思维的媒介，审题时就不能不仔细阅读材料，吃透材料内涵。读材料时抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往暗含着提倡什么、反对什么、讴歌什么、鞭挞什么，抓住了它，审题就有了依托。如：2007年高考浙江卷请以“行走在消逝中”为话题作文。话题材料共三段：第一段讲人生不断成长、成熟，同时有些美好的梦想和快乐“似乎”在消逝。第二段讲历史在进步、文明在发展，另一方面是一些古老的文明、文化也在不断消逝。第三段文字暗示了考生写作的感情基调――可“惆怅”，可“旷达”等。这些材料引导考生多层面，多角度的思考。并暗示考生要正确看待成长进步中消逝。 　　二． 审提示 　　话题作文，一般有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面，起着引领考生思维方向，帮助考生打开思路的作用。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，按照试题的要求成篇。如2007年高考浙江卷请以“行走在消逝中”为话题作文中的提示语“你有何感想，可讲述你自己或身边的故事，抒发真情实感，也可阐明你的思想观点。”这些提示语都集中突出一个“你”字，就反复提醒考生要写身边的事，要写出真情实感来。绝不可写成故事新编、寓言、童话等。 　　三．审类型 　　从近几年话题作文的类型看，可分为：单头型、多头型、关系型。不论是单头型的或多头型还是关系型的，理解话题中有重要意义的字词是关键。把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙；反之，就会造成审题上的失误。 　　对单头型话题作文（即只有一个话头的作文）的审题，要抓住关键词，可采用化大为小，或化虚为实，或化实为虚的写法。对独词或独字的话题，具体写作时，可在话题前或后加修饰语。如：2007年高考广东作文以“传递”为话题，既可实写物与物之间的传递，如奥运圣火的传递，又可写虚的传递，如思想的传递、情感的传递等。对偏正式话题，如“跑的体验”，主谓式话题，如“酸甜苦辣说高考”，要抓住中心词和限制语。 　　对关系型话题作文的审题，要注意关系类型。对“对立统一关系型”的审题，既要看到它们对立、矛盾的方面，又要看到它们和谐、统一的一面，要作好辨证分析，如《失败与成功》；对“是非取舍关系型”的审题，要分清谁对谁错，对它们要作出取舍，作出选择，如《偏见与关爱》；对“条件关系型”的审题，要阐述在什么条件下，才会产生什么结果，没有这个条件，就不会有这个结果，如《名师出高徒》。另外还有因果关系型，对比关系型等，要根据具体类型来审题。 　　另外还有多头型话题作文的形式。所谓多头型话题，即话题中提供多个话头，从中任选一句作为写作话题，话题的开放程度大，可选择性强，留给考生的自由空间大。考生可以根据自己的特点、自己的长处去选择，自己对哪一个话题认识深刻，占有的材料丰富，就选择哪个话题，或者自己认为哪个话题适宜创新，就选择哪个话题。但无论哪种形式，话题作文的试题基本上包括材料、提示、话题、要求四个部分。审题都要从这四个方面入手。 　　四．审要求 　　话题作文的命题往往在材料与话题之后辅以相关的“要求”或“注意”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，考生在审题时要避免“要求”或“注意”中的诸多禁忌，如果不注意，就会前功尽弃。 　　例如：2007年高考广东卷要求：请以“传递”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 　　（1） 要求“自拟标题”，就不能简单地用“传递”为标题，而应拟出个靓丽的标题。如：《心之传递》、《传递思想，传递智慧》、《传递，奏响生命的协奏曲》等。 　　（2） 要求不少于800字，就要按规定达到字数要求，不能少于这个数字，因为每少50字，要扣1分。也不能过多，多了会使人感到??嗦。 　　（3）文体自选（诗歌除外），就是除诗歌外其它体裁都可写，但要写最拿手的、最易创新的文体。 　　【审题演练】阅读下面的材料，根据要求作文。 　　残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻户晓。当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个点，残疾不是不幸，只是不便，其实每个人的人生都不一样的，有圆、有缺、有满、有空，这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角度，然后带着一颗快乐而感