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提高快速阅读方法和技能 　　摘 要：本文主要从生词角度、阅读习惯和阅读技能等方面介绍了提高快速阅读的方法和途径，希望能对读者有所帮助。 　　关键词：快速阅读；方法；技能 　　 　　“快速阅读”是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能。这种阅读是在有限的时间内进行的，这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯，提高阅读效率。 　　 　　一、跨越生词障碍 　　 　　生词是影响阅读速度的最大障碍。在快速阅读时如果遇到生词，千万不要着急。跨越生词障碍可以通过猜测词义来解决。猜测词义的方法有很多，比如根据语境、定义标记词（means,refer to,…）、重复标记词（in other words,that is to say,…）、列举标记词（for example,such as,…） 以及同位语、同义词、 反义词或常识等。 　　例１：The nations of Eastern Europe are considered the most polluted of all the worlds industrialized countries. Heavy metals from coal mining have contaminated much of the areas waters. Rivers, land, and forests are so contaminated that many are now biologically dead. 　　我们可以根据前后两个句子猜出contaminated的意思应该是“polluted”或者“made dirty”。 　　例２：Prometheus stayed chained to the rock for many years. Then at last the mighty Hercules came forth and broke the bonds. 　　在这段话中有前面的stayed chained作提示，还有我们熟知的希腊神话里的“被缚的普罗米修斯”以及大力神赫格拉斯解放普罗米修斯的故事，使我们很容易想到，bonds这个词一定是“锁链”。 　　除了上述方法外还可根据构词法猜测词义。例如：globe-global（全球的，－al表示“...的”），rich-enrich（变富，en-表示“使…”），Australian+satellite→Aussate（澳星），state+run→state-run （国有的）等等。 　　解决生词问题后，阅读并非就一帆风顺了。这里还存在一个阅读方法和技巧的问题。造成阅读速度慢的另一原因就是逐词阅读。 　　 　　二、克服逐词阅读，养成成组视读的习惯 　　 　　做快速阅读时不能一个词一个词地读，也不能有用手指头，摆头等小动作，不然会影响阅读的速度和效率。正确的方法是成组视读，它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群，目光要尽可能少地停顿。试比较： （１）Do/you/read/word/by/word?（目光停顿６次）（２）Can you read/phrase by phrase?（目光停２次） 　　第二，读的时候要把目光停在第二个词上，而非第一个词上。眼睛不要盯在字行上，要高一些，这时映入眼帘的便是词组而不是单个的词。 　　第三，成组视读的关键在于它既不是默读（心读）更不是朗读，而是外语思维――通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系。这是一个简捷快速的过程，要经过大量的训练才能够获得。 　　成组视读是一种良好的阅读方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章在特定的条件下（比如时间短、文章又很长）要求阅读者要有更高的阅读技能。 　　 　　三、要学会略读 (skimming) 　　 　　略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，只需抓住提示文章中心的信息或线索，以求抓住文章的大概。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 阅读时，先把文章粗略地浏览一下，然后确定这篇文章是否值得细读。 　　略读可以运用下列技巧： 　　(1)要利用印刷细节(type graphical details)对书和文章进行预测略读(preview skimming)，印刷细节包括书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、标点符号、脚注等。预测略读是要了解作者的思路、文章方式(模式)和结