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让校园成为汇聚美好事物的中心 　　庄子说“天地与我并生，而万物与我为一”；亚里士多德说“人皆生而欲知”；杜威说“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”；朱永新说“让师生与人类崇高精神对话”。 　　2012年11月，永嘉县决定将即将建成的欧北高级中学作为民办教育综合改革试点，面向全国公开招标办学主体，引进优质教育资源举办民办学校，翔宇教育集团在众多竞标单位中脱颖而出，成为办学主体。于是一所民办全寄宿完全中学――温州翔宇中学顺利诞生，2013年9月1日开学迎接首批学生。永嘉底蕴深厚，人文荟萃，山秀水美。温州，中国民营经济最活跃的热土。翔宇，志存高远，经验丰厚的民办教育品牌。新教育实验，朱永新老师发起的史上最大的民间教育改革行动，风云际会，江海潮涌，一个朴素美丽的教育故事，音符跳跃。 　　温州是国务院批准的民办教育综合改革试验区，出台了“1+14”民办教育综合改革配套政策。温州翔宇中学的办学案例，成为温州民办教育综合改革的创新样板。这是一个有、管、评、办分离的学校体制创新案例：有，有校舍产权；管，政府依法管理学校；评，社会第三方评价；办，办学主体独立办学。教育部2013年底，到学校调研总结，2014年推出管办评分离改革。李克强总理积极鼓励推广政府与社会资本合作的“PPP模式”，截至2016年6月底，财政的PPP入库项目达到9285个，约10.6万亿元，其中教育项目占比5.2%，总投资占比1.57%，在涉及的19个行业中排名第10位，还有很大的增长空间。 　　浙江省人民政府副省长郑继伟曾经做了这样的批示：永嘉算清两笔账，破除政策壁垒，着力发展民办教育，其做法符合改革的精神，请将永嘉的做法转各地学习。 　　当时温州市委领导调研翔宇学校，对这场改革给予了极高的肯定。中国民办教育协会会长、浙江大学的教授，他们都给予了这一场改革极高的评价。那么我们要办一所怎样的学校才能不辜负大家的期望？办一般意义上的好学校还是办大家心目中的好学校？这是一个问题，但是办好学校是没有问题的。 　　招标评委组对翔宇的评价意见，饱含着他们对这所学校的期望。翔宇教育集团有成熟的办学经验、充足的教师资源，完善的制度体系和雄厚的经济实力，集团总校长亲自出任翔宇中学校长，可有效整合资源，保障办学品质。翔宇选择温州办学的理由也有自己的思考，美好的选择是双向的。这次合作首先是永嘉选择了翔宇， 　　就像评委们给翔宇全票信任一样，一定有充足的理由。翔宇选择永嘉同样如此。首先，温州是中国版图中最具活力区域，这里政府开明，社会开放，民众勤勉，是一方兴业的沃土。其次，温州作为中国民办教育改革实验区，不仅系统配套，而且有许多创新，特别是温州翔宇中学合作项目，更具有模式创新的价值和意义。第三，温州永嘉领导开明开放的做事方式，深厚的情怀和社会各界对优质资源的热切期盼也打?恿宋颐恰Ｏ栌钤缸銎压?英，落在哪里就在哪里生根开花。随风飞翔的除了蒲公英的种子，还有它永远单纯美丽的梦想。 　　怀揣理想也要贴着地面行走，仰望星空更要脚踏实地。我们心目中的好学校定位非常难，但是我们找到了，那就是整个世界站在一起，让师生过一种幸福完整的教育生活。 　　现实很骨感。每当毕业季就会有很多这样的新闻：高三毕业，他们为何以扔书为狂欢？厌学，是分数的功利教育的产物，构成了一片灰暗的教育，重构学习已经刻不容缓。孩子们的厌学程度比我们想象得更严重，改变非常困难。就像堵车，人们总以为原因在别人，能够改变的也只有他人，事实上唯一可以改变的只能是自己，因为我们每一个人都是别人眼中的他人。 　　重构学习，我们提出八观十二变，这十二变构成了今天我们改革的方向，如学习时间观要变，空间观要变，效率观要变等。因此我们要力所能及地去做改变，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，行动就有收获，坚持创造奇迹。于是我们变革课堂，建构课程，以学习和学习者为中心建设课程资源。课程资源建设，要以场馆为载体，场馆建设，是我们众多努力的一个部分。 　　接下来就说一说我们想做的。人类历史上最早的博物馆，在公元前三世纪。博物馆，随着世界社会进程的发展而不断发展，从奇珍异宝收藏、公共教育场所以及跨越国界的宣传机构等不同角色转变，形成了今天多职能的文化复合的样式。全球持续的博物馆建设热潮，我们经历很多，看到很多。现在，博物馆事业上升为国家战略。博物馆是人类文明之花，代表一个国家一个民族历史与文化精粹的殿堂。据了解，目前全国登记在册的博物馆4692家，是新中国成立时的223倍，并且每年以200家的速度在增长。 　　信息技术的进步，让孩子们更高效率地面对文本和图片，也更多地远离真实的自然和社会，时间也被安排得越来越“箱格化”，离开校门过一个马路都担心有安全问题。大自然是最好的老师，孩子们走进自然的机会太少，我们可以通过博物馆把大自然请进校园。在完善