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探究学生管理中契约管理制度应用方式 　　摘要：将契约管理制度有效应用到学生管理中，不仅能够体现以人为本的管理理念，同时对学生管理体系及校园文化发展均具有重要意义。对此，首先分析学生管理中应用契约管理制度所面临的相关挑战，并基于契约管理应用原则，论述学生管理中应用契约管理制度的必要性，进而通过遵循以人为本管理原则、建立高效沟通交流机制、创建人性化的校园环境、依托契约精神完善制度、严格履行职能维护契约五个维度，提出了学生管理中，应用契约管理制度的有效方式，旨在确保契约责任人权益，推动和谐校园的建设与发展。 　　关键词：学生管理；契约制度；原则；必要性；方式 　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号2018 　　引言 　　高校在长期发展过程中，大学校园始终是诸多青年学生向往的高级学习场所，但近年来，由于高校办学规模的日益扩大，招生力度也在有所上调，致使高校生源质量参差不齐，学生之间存在较大差距，尤其是互联网时代，为高校的学生管理工作更是带来了一系列的挑战与难题。以往的学生管理制度及模式已无法适应当下教育教学的实际需求，更无法达到实际工作的预期效果。因而，怎样探索出一种人性化、科学高效的学生管理模式，成为了当前各大高校急需解决的重点问题。 　　一、学生管理中应用契约管理制度面临的挑战 　　1网络时代各方面的变化 　　近几年，我国社会经济体制的变革与发展、网络信息技术的广泛应用，让大学生的价值取向发生了巨大转变，思想观念呈现出开放性、多元性的特征，网络已成为当代大学生日常学习与生活必不可少的部分，且对其?a生了较强的依赖性，进而造成以往的高校学生管理体系越发落后。而网络的飞速发展，为高校学生管理工作也带来了许多发展机遇，充分拓展了其发展空间，提高了工作地位，激发了管理人员发散性思维，同时也提供了诸多先进技术，对过去较为传统的管理模式造成严重冲击，这些变化都是过去契约制度无法面对与解决的。 　　2当代学生价值观的多元化 　　当前，当代大学生已逐渐成为了90后主要集合体。新时期高校学生中大多来自独生子女家庭，这些学生的性格特点更为明显，思维模式及个人主观意识更为强烈，对于新鲜事物更容易接受。但由于他们的家庭条件不同、成长背景不同、所受的家庭教育也不同，因而彼此之间学习能力、知识储备也存在着较大的差异。许多学生过于注重物质，功利心较为明显，同时缺乏自我管理意识，无法严格要求自我、约束自我，思想呈现出开放性、多元化特征，价值观念也有所偏离，甚至极个别学生出现了较为扭曲的心理，且各部门职能模糊、重复管理、效率始终下滑，严重影响了高校整体的发展。 　　3学生管理机制较为陈旧 　　在契约管理制度逐渐受到各大高校的广泛关注后，许多高校试图将其应用到学生管理工作中，促使这些高校纷纷制定学生管理方面的条例及规章制度，但却在制定这些条例的过程中，没有从学生的实际需求出发，并未站在学生的角度来规定制度中的内容，师生关系没有实现真正的平等，严重违背了契约管理制度中的以人为本原则。与此同时，部分高校在实际推动相关规章制度时，没有做到全程对外公开，缺少及时有效的监督。 　　4人性化管理表现的不足 　　我国高校在长期发展历程中，始终对社会的需求较为看重，但学生管理工作是为了给校内学生提供更加优质服务才得以成立的，并不是为了满足社会的需求，高校学生管理工作的出发点与主要方向的本末倒置，导致在实际学生管理当中，通常试图采取强制性的管理方式，来达到高校所谓的管理目的，实际上却严重阻碍了学生的个性化发展。在当前大力提倡人性化管理的背景下，过去的学生管理模式无法保障高校的有序发展，更无法真正发挥出学生管理的积极能效。 　　二、学生管理中契约管理制度的应用原则 　　1严格遵守法律法规 　　按照契约关系来论述高校权利，其自身拥有的权利构成与根本，全部都要建立在学校的主体对象权利的基础上。换言之，也就是高校的权利是其对象由于在学校中的需求和签订社会关系的要求而转让的一部分权利，而这种契约关系也具有相应的法律效力。对此，高校在使用自身权利时，应严格遵守相关规定，确保在要求范围内实施权利，且要对法律实施的对象负全部责任。 　　2符合内部管理需求 　　由于高校学生管理的主体对象群体较为特殊且有着一定的限制性，这就需要学生管理人员应严格遵守教学规律，有目的性地科学合理地开展各项管理工作[1]。具体从以下两点入手：首先，应树立契约理念，通过道德理念的熏陶，在潜移默化中形成契约思想，这一过程虽然漫长，但这样相对较为柔性化的引导方式能够有效避免出现反弹的情况，有利于高校和谐校园的建设与发展。其次，应确保救济权利，保障违背契约的学生们自身权利。若将前者看作是创业者，那么后者则是守业者，只有端正态度、平稳心态，才能真正