教育格言及其现实问题研究-海珠教育发展网.PPTVIP

校本教研与教育叙事研究 主讲人：李保强 讲授提纲 什么是校本教研？ 教师如何走校本教研之路？ 怎样借助教育叙事开展校本教研？ 一、什么是校本教研？ 教育改革的要求、学校生活的需要、成功教师的启示。 校本教研乃是一个特定的概念，专指“校本教学研究”。它是以学校为基地，以教师为主体，以课程实施过程中所面临的各种具体问题为对象，以行动反思、同伴互助、专业引领为基本形式，以关注学生学习生活、挖掘科研潜能为主要途径，以促进教师专业成长和学生最优发展为归宿的实践性教学研究。 新一轮课程改革实验开展后，教师的教研工作经历着前所未有的挑战和机遇。事实证明，校本教研是帮助教师顺利进行新课改的必要的保障形式，它确能加快教师教育教学理念的更新，促进教师的专业成长。其特点主要表现在如下几个方面： 1 校本教研突显以校为本理念 顾名思义，校本教研是一种以校为本的教学研究，它涉及三个重要概念，即“为了学校”、“在学校中”和“基于学校”。因此，它特别强调以学校为研究基地，将研究的重心置于具体的学校教学情境中，并以此营造有利于学校发展的教育行动研究氛围。 在我国传统的教学研究中，学校教师也曾做过部分研究工作。 作为研究者只不过扮演研究或实验的辅助、配合和执行角色； 教研内容强调围绕教材