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排球教学现状及教学模式创新策略探究 　　中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）02-000-01 　　摘 要 排球运动是一种比较普遍的运动方式，排球运动的教学活动对运动场地的具体要求不高，而且教学活动所需要的器材也非常便利，因此使得排球运动在我国的各个学校里受到极大的欢迎。为了进一步促进排球教学质量的提高，本文对目前我国排球教学的现状进行了分析，然后在此基础上进一步指出了我国排球教学存在的主要问题，并结合实际情况深入分析和研究了我国排球教学模式的创新策略，希望对于有效提高排球教学质量有积极的帮助。 　　关键词 排球教学 现状 教学模式 创新策略 　　随着社会经济的快速发展和进步，我国的教育理念也逐渐发生了可喜的变化，各个学校更加重视学生综合素质的发展和进步，因此在日常的教学活动中，不仅重视学生的智力教育，而且也非常重视学生的道德教育和体育教学。排球运动是一种非常优秀的体育运动，通过排球运动可以使学生的身体素质得到良好的提高，同时还能够对学生的团队协作精神以及竞技能力起到非常好的锻炼作用。但是由于种种因素的影响，目前我国排球教学仍然存在着一定的问题，影响了排球教学质量的提高，因此我们必须要加强排球教学现状的分析和研究，然后在此基础上采取积极的措施，促进排球教学模式的不断创新，提高排球教学质量。 　　一、目前我国排球教学现状 　　近年来，国家非常重视对学生的体育教学，我国排球教学的质量有了一定程度的提高，但是由于种种因素的影响，排球教学的现状不容乐观，存在这各种各样的问题，其中最主要的问题有以下几个方面。 　　（一）排球教学的内容比较单调 　　通常情况下来说，目前我国大部分学校仍然采用技能教学的方式开展排球教学活动，在这种情况下，教师比较侧重对学生进行排球技巧的训练和教育，在这种情况下，学生在体育课堂上进行反复的动作模仿和动作练习，而对于排球文化的深厚的内涵缺乏必要的了解，这就容易导致学生因为教学活动的单调而丧失了对排球的学习兴趣。举例来说，现在很多学校在排球的教学活动中，讲完了传球和垫球的技巧之后，就会让学生分组练习，这样使得排球教学课程变得非常单调，学生也变得非常被动，不利于提高排球教学的质量。 　　（二）缺乏专业的师资力量 　　一般情况下来说，专业雄厚的师资力量是提高排球教学质量的基础和保障，但是目前我国的排球教学缺乏专业的师资力量，这在很大程度上限制了我国的排球教学质量的提高[1]。目前，在部分学校里存在着一个排球教师兼任几个班级的排球教学的现象，给排球教师的日常教学活动带来了巨大的工作压力。另外，部分学校的排球教师是由其他体育专业的人员来担任的，在这种情况下，导致日常的排球教学活动缺乏专业性，这也不利于促进排球教学质量的提高。 　　（三）排球教学评价体系不完善 　　目前，我国排球教学的相关评价体系的主要内容是根据学生在每个学期结束时排球技能的学习效果来排球教学的评价来进行综合评分，但是学生对于排球的文化知识的掌握程度以及学生的综合身体素质等重要内容却得不到应有的评价。这种现象的存在是因为目前我国排球排球教学评价体系不完善，而这非常不利于促进学生在排球领域的长远发展，值得引起我们的特别注意。 　　二、我国排球教学模式的创新策略探究 　　针对目前我国排球教学存在的种种问题，我们要进行深入的分析和研究，然后在此基础上找出问题背后的原因，并加以改正，采取积极措施，促进排球教学模式的创新和教学质量的提高。本文认为我国排球教学模式的创新策略有以下几个重要的方面。 　　（一）加强排球文化的教育 　　对于排球运动来说，文化教育和技能教育是同等重要的，因此我么不能忽视排球文化的教育，在注重学生排球技能教育的同时，加强学生的排球文化教育。具体来说，我们首先要从思想认识上改变传统的教学理念，认识到排球文化教育的重要作用，并积极贯彻落实到日常的排球教育活动中。其次，我们要采取实际的行动，增加排球文化教育课程所占的比例，使学生更加全面地学习排球运动的历史、作用以及重要的意义。第三，我们要努力通过排球文化的教育提高学生对排球运动的理解和认识，增强学生对排球运动的感情，使学生在更高层次上审视排球运动，这对于促进学生的长远发展来说具有十分重要的作用。 　　（二）加强多媒体技术的应用 　　目前我国已经进入了互联网时代，在这种时代背景下，我们要对排球教学的教学方式进行变革，紧跟时代的前进步伐，加强多媒体技术的应用[2]。通过多媒体技术的应用，可以有效提高学生在排球运动中的学习积极性和参与程度，同时也会使教师的教学更加便捷和高效。加强多媒体技术的应用需要我们在排球教学的过程中利用多媒体设备来介绍排球的文化背景，讲解排球的动作技巧，同时好可以观看排球比赛来增加学生的实战能力，这样可以使