提高高职高专教学质量探索.docVIP

提高高职高专教学质量探索 　　摘要：高职高专教师应善于总结教学经验，在教学中应注重塑造教师的魅力，注重上好新生的第一堂课，注重发现学生的优点，注重探索行之有效的教学方法，以此提高教学效果与教学质量。 　　关键词：高职高专；教师崇拜；课堂互动 　　 　　常听人抱怨高职高专学生难教，但我认为并非如此。在近几年的教学评估中，我所教的高职学生给我的师德评分与教学评分总是名列前茅，更重要的是学生对我所教的学科感兴趣，学得好，综合能力也高。下面是我的一些体会。 　　 　　注重塑造教师的魅力 　　 　　怎样使学生对教师产生崇拜与敬佩的感情？我认为，要靠教师的师德与渊博的知识。我很注重这两方面，总是把教学当作人生的奋斗目标和崇高的事业。我在年轻时将学生当作我的弟弟妹妹，现在将学生当作自己的子女。我没有不良嗜好，每次上课总是穿着整洁，准备充分，精神饱满，讲课声音洪亮，黑板擦得干干净净，使学生感觉到我是事业心很强的教师。为了使学生崇拜我，佩服我，我自己不断学习，不断自我“充电”，先后获得了物理专业、英语专业、计算机专业毕业证，还参加了全国计算机资格（水平）考试并获得了网络工程师资格。我还认真学习了教育学、心理学知识，努力了解学生的心身发展规律。为了拉近师生距离，我还学习了一些学生感兴趣的东西，了解了诸如“后舍男生”、李宇春、何洁、艾萌萌、乔丹等学生的偶像。为了使自己讲课的声音好听，有吸引力，我还学习了《艺术语言发声法》。这样，学生对我的敬意油然而生，由于学生敬佩我，所以他们绝不会轻视我所教的课程。 　　 　　注重新生的第一堂课 　　 　　给新生上第一堂课，我特别注重以下三点： 　　让学生的理想之火熊熊燃烧求发展是每个人的天性，到高职高专求学的学生也毫不例外，他们在高中阶段可能由于种种原因，成绩比别人差一些，因此很想改变自己，谋求发展。然而，由于差距的存在、竞争的存在、周围人的眼光、个人的毅力等多种智商与情商因素的制约未能成功，最后只好将希望放到新的学校，希望能在新的学习环境里把握好机会与命运。基于这样的情况，每年在我接到新生班时，我的第一节课就是进行理想与前途的教育。我用一些具体事例使学生自己悟出道理：失败并不可怕，可怕的是不能从失败中得到经验；人不能没有理想，理想越大动力就越足，就越容易成功……在进行理想与前途教育时，有些学生含着泪花听课，这说明我道出了他们的心声，他们并不迷惘，在他们的心灵深处仍燃烧着理想之火，我所要做的就是点燃学生心中的理想之火，使其熊熊燃烧起来。 　　介绍专业知识框架向学生介绍所学专业的知识框架具有十分重要的意义。任课教师站在较高的位置，以合适的角度向学生讲解专业的基本结构、重点、难点、关键以及本专业与其他专业的相互关系，本专业在日后职业工作中的作用及将要碰到的问题等，学生的大脑中就会形成本专业知识之树的主干，在日后的学习中就不会迷失方向，学习实际上就是为知识之树补充枝叶的完善过程。 　　提出学习要求，讲授学习方法我提的一般是学习上的要求，课堂纪律方面的要求提得较少。讲授学习方法的目的是使学生提高学习效率，我特别强调任务驱动学习法的作用，在具体的项目、工程中培养学生发现问题、解决问题的能力，最终做到理论与实践相结合。 　　 　　注重发现学生的优点 　　 　　我在上课时很注重观察学生的细节表现，比如学生是否穿拖鞋、穿背心，有没有带笔记本，哪些学生喜欢坐在后排等等。对学生的错误，我会选择合适的方法进行批评，对于学生身上闪光的地方，我会运用独特的方法加以表扬。 　　有一次晚自习，我到班上辅导，发现一个一年级男生在看一本《黑客攻防技术》，这是大三开设的课程，我想这个学生一定很好学，就走到他身边，用美国人夸张的方式将大拇指伸到他的腰间，那个男生不知所措，我建议他上网查查大拇指伸到腰间的含意。几天后那个男生找到了我，对我的赞赏表示感激。 　　有一次上课时刮起了大风，将多媒体教室的窗帘吹了下来，所以投影到银幕上的文字、图片看不清楚。这时一个来自湖南株洲的学生主动将窗帘重新挂好，还用餐巾纸将自己踩在桌上的脚印擦去，我很受感动。下课后向他的班主任做了汇报，还给那个男生家里打了电话，提出表扬。我所采取的表扬学生的方法与别人不同，不是贴标签式的表扬，而是要学生自己去判断、去领会、去感悟。 　　 　　注重探索行之有效的教学方法 　　 　　注意课堂举例队列（Queue）是计算机术语，在教材上是这样定义的：只允许在一端进行插入，而在另一端进行删除的运算受限的线性表。笔者为了使学生明白这一概念，将学生最熟悉不过的到食堂排队买饭的例子引入课堂，因为这个例子贴近生活，学生很快掌握了概念，并很快熟悉了与此相关的概念，如队头、队尾、入队、出队等。其实计算机有很多方法是模拟现实的，我用类似的方法给学生讲清了一些