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高一数学平面平面之间的位置关系
教学目的: 1.掌握平面与平面的两种位置关系. 2.?学会用图形语言、符号语言表示两平面的平行和相交.? 3能够用定义判断较简单的平行和相交 复习提问: 1、空间中两条直线有几种位置关系?分别是什么? (1)相交;(2)平行;(3)异面 2、直线与平面在几种位置关系?分别是什么? (1)直线在平面内——有无数个公共点:? (2)直线与平面相交——有且只有一个公共点;? (3)直线与平面平行——没有公共点; 其中直线与平面相交或平行的情况统称为直线 在平面外. 研探新知: 提出问题:空间中平面与平面的位置关系又是怎 样的呢? 观察思考: (1)拿出两本书,看作两个平面,上下、左右移动和翻转,它们之间的位置关系有几种? (2)如图,围成长方体AC1的六个面,两两之间的位置关系有几种? 在问题(1)中,通过观察可以发现,两本书可以平行,也可以是相交,注意平面是无限延展的。 在问题(2)中上下面,左右面,前后面是平行的,相邻的两个面是相交的,所以位置关系有平行与相交两种。 两个平面之间的关系有且只有两种: (1)两个平面平行――没有公共点; (2)两个平面相交――有一条公共直线。 想一想:两个平面平行应怎样画?相交又怎样画? 画两个互相平行的平面时,要注意使表示 平面的两个平行四边形的对应边平行 图1 图2 × √ 两个平面的位置关系 两平面平行 没有公共点 有一条公共直线 两平面相交 α∥β α∩β=a 位置关系 公共点 符号表示 图形表示 1.已知平面α,β,直线a,b,且α∥β,aìα,?bìβ,则直线a与直线b具有什么样的位置关系? 答:没有交点,有可能平行,有可能是异面直线。 2.直线与直线,直线与平面,平面与平面之间没有公共点就平行,平行就没有公共点,这句话对吗?为什么? 3.直线与直线,直线与平面,平面与平面之间有两个公共点时,它们的位置关系如何? 4.如果平面与平面有三个公共点时位置关系如何? 练习巩固: 1.如果三个平面两两相交,那么它们的交线有多少条?画出图形表示你的结论。 答:有可能1条,也有可能3条交线。 (1) (2) 2.平面α//平面β,且aìα,下列四个命题: A、a与β内的所有直线平行?????????????????? B、a与β内的无数条直线平行??????????????? C、a与β内的任一直线都不垂直????????????? D、a与β无公共点??????????????????????????其中假命题为(????) 练习巩固: 3. 3个平面把空间分成几部分? 练习巩固: (2) (1) (3) (4) (5) 4 6 6 7 8 归纳整理、整体认识 教师引导学生归纳,整理本节课的知识脉络,提升他们掌握知识的层次。 作业: 教材P51?习题2.1?A组第7,8题。 股票群 / 股票群 yrg24zua 在问自己,举起酒杯浅笑道,“这一点,四哥可是比我内行。”“锋芒毕露倒不如脚踏实地来的安稳,六弟也是聪明人。”“四哥,六哥你们在说什么?”韩哲轩冷不丁的凑了过来,迷茫的小眼神证明他什么也听不懂。“刚才你去哪儿了,宴会开始了就别乱跑,让别人觉得你不懂礼数。”韩皓泽板着脸,一本正经的语气很是严厉。“没关系,我刚才偷溜出去的,没人发现。”韩哲轩态度极好的陪笑。其实从韩皓泽的话语中就可以听出,他刚才也是沉迷于内涵撕逼,根本没有主意到韩哲轩离开。“这么久才回来,莫不是发现了什么有趣的东西?”韩辰耀有意无意的一句话,成功转移了话题。“恩,好像是只狐狸,本来想抓住的,结果她爬到了树上,太高了,我想尽各种办法,她都不下来。”韩哲轩语气和神情中都流露出惋惜。“确实挺可惜。”韩辰耀认真听韩哲轩说完,然后笑道,“不过没关系,等待秋季狩猎时也可以打到。”“不一样,那只是白色的。”“白色的……狐狸?会不会是你看错了。”“也许吧……”韩哲轩眉头微皱叹了口气。在三人的交谈过程中,慕容凌娢成功弹完曲子,起身抱着古琴就走,高兴的像要放假了一样。她眼的余光扫到台下,正好看见了张祁渊在看她,吓得她赶快把接近癫狂的暗笑收了回去,同时庆幸自己带了面纱,不会太容易被看出端倪。慕容凌娢赶快换用一种精致淡雅的浅笑,眉梢轻扬冲着张祁渊眨了几下眼睛,本以为可以换回他友好的一笑,谁知他此时比往日还略显严肃,就连平日里的温润都被微皱的眉头给掩盖了。这是神马情况!慕容凌娢既尴尬又不服气,知道他会来,专门弹了高山流水,至少可以向他证明自己也是有几把刷子的,可他为什么会是那副表情……难道是他听出自己有应付的态度……走到屏风后的慕容凌娢还在纠结着这件事。“茉莉……你一直呆在这儿吗?”慕容凌娢看到了屏风后阴影里的茉莉,她带着那种漠然的表情,就像怨灵一样靠墙站着,乍一看真心有点慎人。“恩。”茉莉语气清冷地回应了一声。“羡
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