新建本科院校光电信息工程专业建设探索.docVIP

新建本科院校光电信息工程专业建设探索 　　摘要：结合新建本科院校的办学基础及光电信息工程专业的发展现状和趋势，探讨了新建本科院校光电信息工程专业建设的思路和措施。准确把握办学定位，以经济社会发展需求为导向，制定和实施人才培养方案。整合自身教学资源，改善教学条件。加强学生的工程实践能力、创新能力和综合素质的培养，提高人才培养质量。 　　关键词：光电信息工程；人才培养；新建本科院校 　　1 引言 　　光电信息技术迅速发展，已成为现代信息技术的核心[1]。光电信息技术领域已形成市场客观、发展潜力巨大的光电信息产业，包括光纤通信、光显示、光存贮、光机电一体化、光电检测等各类产业[2]。光电信息技术的发展对我国信息产业、国防安全、高新技术乃至国民经济的发展具有举足轻重的作用[3]。光电信息技术及产业的发展对光电技术技术人才的需求逐年增加，需要进一步加大光电信息工程专业的改革和建设力度，培养更多的高质量光电信息技术人才。 　　光电信息工程专业目前正处于逐步探索完善并蓬勃发展的时期。由于高校办学层次、办学条件的差异，不同高校对光电信息工程专业的办学定位存在差异。 　　本文结合新建本科院校的办学基础及光电信息工程专业的发展现状和趋势，探讨新建本科院校光电信息工程专业人才培养的思路和措施。 　　2 新建本科院校建设光电信息工程专业面临的挑战 　　光电信息工程是多学科交叉形成的高新技术专业，需要培养在知识、能力、素质诸方面协调发展、具有光电信息科学与工程方面知识和实际工程能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的应用技术复合型专业人才[4]。学生不仅需要学习和掌握涉及光学、 光电子学、 电子信息工程、通信工程、计算机技术等领域的基本理论和能力[3, 5]，还需接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练[4]。国内一些重点综合性大学（如浙江大学、天津大学、中国计量学院、上海理工大学等）已率先在光学工程、光学仪器等学科专业基础上建立了光电信息工程专业[1, 3, 5, 6]。基于其雄厚的历史沉淀和丰富的教学资源，该类高校光电信息工程专业建设工作成果显著，获得了一些专业建设和人 　　才培养方面的宝贵经验。 　　近年来，新建本科院校数目不断增加，其比例已占全国本科院校的1/3，已成为我国高等教育大众化阶段人才培养的主力军，在我国高等教育结构体系中处于非常重要的地位[7]。不同于重点综合性大学，新建本科院校历史基础和现实条件相对薄弱，在该类高校中建设光电信息工程专业面临系列挑战。 　　一是该类高校学科专业结构一般比较单一，难以满足光电信息工程这种多学科交叉专业的建设要求。 　　二是教学资源比较短缺，教学设备尤其实践教学设备不足，难以提供光电信息工程这种高新技术专业人才培养所需的教学条件。 　　三是师资队伍不够理想，高学历、高职称人员数量不足，结构不合理，影响了光电信息专业的发展。 　　四是生源质量相对较差，为培养宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的应用技术复合型专业人才提出了挑战。 　　3 新建本科院校建设光电信息工程专业的思路 　　由于历史基础和办学条件的差异，在新建本科院校中建设光电信息工程这样的新兴专业，不能盲目跟踪重点综合性大学。需要结合新建本科院校自身条件，根据光电信息工程专业的培养目标和规格，确定办学定位。在此基础上整合自己的资源，以经济社会对人才需求为导向，加强学生的工程实践能力、创新能力及综合素质的培养，以提升学生就业竞争力，形成自身的办学特色和办学优势。 　　3．1准确把握光电信息工程专业的办学定位 　　高校办学定位的基本原理是社会分层分工的理论，任何一所高校办学定位应通过各种调查，切实了解自己所能够提供有效服务区域内真实的社会需求，以及这些需求已经满足及尚未满足的详尽情况，然后再依据自身的优势确定学校定位[8]。高校对各专业的办学定位，除了考虑高校本身及社会需求的因素外，还需结合专业的发展，寻求学校发展、社会发展、学科专业发展的结合部和对接点。 　　社会不同领域、不同分工对光电信息工程专业人才有着不同的需求，国家需要多层次、多类型的人才培养规格和模式，各学校应根据具体情况形成自己的特色[4]。在目前已开办光电信息工程专业的高校中，一些名牌本科大学的人才培养模式定位于高水平研究型人才。从毕业生的去向统计来看，这些高校光电信息工程专业的毕业生大多考研或出国深造[6]。显然，新建本科院校如果照搬这种模式，也定位于研究型人才的培养，势必会在与名牌本科大学的竞争中处于劣势。新建本科院校光电信息工程专业的出路是采取错位竞争，差异发展，将目标定位于培养应用型工程技术人才。 　　3．2以经济社会发展对人才的需求为导向制定和实施人才培养方案 　　高校办学应服务于经济和社会的发展，新建本科院校的人才培养