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改善高校网球教学现状措施探讨 　　摘 要：网球在很早以前就已经出现，但其一直被认为是一种较为时尚和高雅的运动，因而它在我国的普及率一直不高。现阶段，随着社会的发展和经济水平的进步，网球已经逐渐进入了普通人的视野，并被更多的人所喜爱。我国的高校大多都开设了网球课程，但对于这一新兴的课程，在教学中出现了很多问题，将针对这一问题，结合教学经验和走访调查，提出我国当今高校网球教学中的一些问题以及有效的教学方法，希望为我国高校的网球教学提供参考。 　　关键词：网球；高校；网球教学 　　新中国成立以后，我国人民的素质普遍提高，经济水平也在不断提高，在此基础上，教育中的素质教育也正在推行，大学的体育课程针对这一形势，开设了种类繁多的体育选修项目。网球运动量可大可小，没有身体对抗、安全性强，因而得到了广大高校学生的喜爱。但笔者在教学中发现，学生的热情随着课程的推进越来越少，而据调查来看，各高校的网球课程也大同小异，学生难以始终在网球课上保持热情，也难以真正认识网球、了解网球、学好网球。这些情况显然是与高校网球课的目标相违背的，因而作为网球的教学工作者，我们必须要对这些情况有所把握，并积极寻找网球教学的新模式。 　　一、场地设施有待于完善 　　据调查显示，我国有百分之七十以上的高校都有网球课程的开设，但是有标准网球设施的学校仍旧十分有限，很多学校的网球课直接设置在篮球场上，甚至有些学校开设的只有网球的理论课程，没有场地供学生实际练习。另外，在教学中，笔者发现网球运动也会有一些摔倒的情况，在正式的网球场上这是十分正常的，但在这种不规范的场地中摔倒，学生会有很大的受伤可能。针对这种情况，高校必须完善学校的场地设施，投资建设正式的网球场地，为学生的学习和安全提供良好的保障。任何的体育项目都是重实践的，网球也不例外，纯理论的知识都是纸上谈兵，学生是无法从理论中体会网球的魅力的，而网球的实践需要它专业的设施，因此从教学效果这一层面来看，要想推广高校网球，就必须建设专业的网球场地及设施。另外，高校是学生学习深造的一个场所，学校对学生的安全也应负有不可推卸的责任，上文中已经提到，没有标准的设施，将是网球课安全性的一大隐患，因此从安全层面来说，网球设施的完善势在必行。现阶段，我国的大部分高校都是与当地政府或教育部门合作管理的，因此教育部门也应关注网球课程中的这些问题，加大网球教学方面的投资，为高校网球设施的完善提供政策和资金的支持，从多方面引导高校的网球教学。 　　二、学生零基础状况需要重视 　　不像足球、篮球等普及率高的球类运动一样，大部分学生对网球这一运动并不了解，他们在小学和中学中一般都没有接触过网球，对网球的知识完全是零基础。但很多高校的网球教师都忽视了这一情况，从课堂的开始就教学生发球、击球等技术。在专业人员看来，发球和简单的击球是网球最基本的技术，但对零基础的学生来说，他们甚至还没听说过这些，因而在学习中学生的积极性不高，效果也不明显。针对这一情况，我们必须循序渐进，不可操之过急。例如，在网球课的前几堂课中，我们可以设置一节室内课，借助多媒体等设备给学生先讲清网球的规则、技术特点、运动特点等基本知识，让学生对网球有一个基本的了解，再去投入到网球的实际学习当中。另外，在实践课上，我们还要在讲技术动作以前，先讲解这个动作的重要性。例如，在发球教学之前，我们可以先让学生了解发球的重要性，让学生知道发球可以直接或间接取得分数，必要时还可以组织学生观看一些比赛的视频，让学生在专业比赛中感受发球的重要性。笔者在此做过一些实验和调查，结果显示，有了技术课之前的讲解，学生的接受能力会普遍提高，积极性也相对更高，对于学生零基础的情况，这种课堂教学的安排是十分必要的。 　　三、网球的相关活动需要增设 　　由于高校的网球教学尚不发达，在很多地方存在一定的欠缺，所以大部分的高校都没有设置网球的相关活动。这就使高校的网球在很大程度上都局限在了课堂上，课下学生难以接触到网球，从而使得学生的网球水平进步缓慢，兴趣索然。而相对于网球、篮球和足球都有其课外的比赛等活动，这就需要我们在高校中设置网球活动，例如，可以开展网球知识竞答赛，开展网球比赛等活动，让学生在课余时间有机会提高自己的网球知识和网球水平。另外，高校的网球教师还可以引导学生组织网球社团，供网球爱好者们讨论和学习。大学体育是健身和娱乐的，我们的教学也不能偏离这个原则，我们必须将网球的课堂拓展到课外，让学生在课余时间内能有机会加入到网球当中，从而达到大学网球的健身功能和娱乐功 　　能。任何体育活动都需要良好的体育氛围，而开设网球的相关活 　　动，必定能为学校营造一个积极的网球环境，给学生网球素质的提高提供支持。 　　网球的活动形式多种多样，笔者所提出的知识比赛和网球赛都只是网球活动的一种，要使高校