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新旧会计准则中科目变化几点思考 　　摘要:在会计电算专业的教学中,经常遇到学生向老师提问到新旧会计准则中科目有哪些变化,学生如何应对这些变化,对学生的学习该专业有什么影响等问题;同时教师在教学中如何处理好这种变化对教学的影响的问题。本文针对上述问题展开分析,以便于学生更好的学习会计电算化专业。 　　关键词:会计准则 会计科目 会计教学 影响 　　 　　0 引言 　　自从2006年国家财政部制定并要求实施和学习新修订的《企业会计准则》以来,新企业会计准则的实施和学习情况在全国反响强烈。尤其是在会计电算化专业的教学中,随着会计理论与实务学习的深入,学生逐步意识到学习会计核算方面内容的难度,特别是对涉及到新旧会计准则的内容变化有些不适应。而新旧会计准则的内容变化的基础是会计科目的变化,因此有必要从会计科目的调整变化角度来展开分析对会计教学工作的影响,以便更好地促进学生学习会计核算理论与实务。 　　1 会计科目的含义与特点 　　1.1 含义 会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的类目。为了全面、系统、分类地核算与监督各项经济业务的发生情况,以及由此而引起的各项资产、负债、所有者权益和各项损益的增减变化,有必要按照会计对象分别设置科目。 　　1.2 设置会计科目的原则 ①保持会计指标的完整和统一。②适应国家经济管理要求及满足企业内部经营管理的需要。③会计科目的内涵要确切,讲究实用,统一编号。 　　1.3 设置会计科目的作用 设置会计科目,是设置账户、复式记账的基础,能使编制、整理会计凭证和设置账簿有所依据,编制财务报表有了基础,并能提供全面、统一的会计信息、以便投资人、债权人以及其他会计信息使用者掌握和分析企业的财务情况、经营成果和现金流量。为了更好地掌握会计核算方法,就需要首先学习好会计科目以及新旧准则的变化带来的影响,从而才能融会贯通、学以致用。 　　2 新旧会计准则会计科目调整变化的表现 　　通过新旧会计准则的对比分析,可以发现其会计科目调整与变化的幅度还是很大的,具体有如下几类变化: 　　2.1 科目简单名称变化 　　2.1.1 原准则:短期投资 调整为 新准则:交易性金融资产; 　　2.1.2 原准则:长期债权投资 调整为 新准则:持有至到期投资; 　　2.1.3 原准则:应交税金 调整为 新准则:应交税费; 　　2.1.4 原准则:预提费用 调整为 新准则:应付利息; 　　2.1.5 原准则:主营业务税金及附加 调整为 新准则:营业税金及附加; 　　2.1.6 原准则:所得税 调整为 新准则:所得税费用; 　　2.1.7 原准则:营业费用 调整为 新准则:销售费用; 　　2.1.8 原准则:或有负债 调整为 新准则:预计负债; 　　2.1.9 原准则:分期收款发出商品 调整为 新准则:发出商品; 　　2.2 旧会计科目的合并调整。 　　原准则:应付工资和应付福利费 合并调整为 新准则:应付职工薪酬; 　　原准则:包装物和低值易耗品 合并调整为 新准则:周转材料; 　　2.3 旧科目的删减调整 　　将原准则:待摊费用科目进行了删除调整; 　　2.4 新科目的增加调整 　　在企业会计核算中,常用会计科目新准则的增加情况如下:可供出售金融资产、累计摊销、研发支出、资产减值损失、公允价值变动损益等方面。 　　3 新旧会计科目调整的原因分析 　　3.1 更能体现会计科目设置的原则要求 　　通过以上科目设置的原则不难发现会计科目设置要求内涵确切,讲究实用,形式精炼。例如将分期收款发出商品调整为发出商品;主营业务税金及附加调整为营业税金及附加;短期投资调整为交易性金融资产;长期债权投资调整为持有至到期投资。同时将旧科目的合并调整,无不体现了这种要求。 　　3.2 会计理论与学科体系国际化的要求 　　我国经济在国际舞台中正扮演着越来越重要的角色,会计作为反映和监督经济活动、服务经济发展的重要基础,也应走上国际舞台,发挥其应有的作用。这是一项具有战略意义的系统工程,而会计准则的制定是其中一项重要的基础性工作,而会计科目的调整是基础的基础。因此,我们有必要从促进与国际趋同的会计准则制定入手,一步一个脚印,脚踏实地,全面提升我国会计人员素质和会计发展水平,提高我国会计的国际话语权,推动我国会计以及会计科目的规范化和国际化。 　　3.3 更能直接反映会计核算的内容与实质 　　会计科目是会计账户的名称,而会计账户反映企业核算的经济业务内容。旧准则的一些科目不能直接反映核算的内容,尤其该笔业务的实质,从而不利用会计人员学习和使用。因此通过改革调整使其反映的经济业务的实质更加明确。例如应交税金调整为应交税费,所得税调整为所得税费用。说明它给了会计科目使用者明确的信息就是企业应交