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新时期大学生思想道德存在问题成因及对策 　　【摘 要】深入分析新时期大学生思想道德存在的问题，并剖析其产生的原因，提出新时期提高大学生思想道德素质的对策建议：加强大学生的思想政治教育；营造良好的学校育人环境；注重校园文化建设；提高大学生的道德实践能力。 　　【关键词】新时期 大学生 思想道德 问题 成因 对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）01C-0013-02 　　在强调人才竞争、人才强国的21世纪，青年大学生是国家十分重要的人才资源，是社会主义事业建设的生力军，是振兴中华、实现伟大中国梦的主要力量。“国无德不兴，人无德不立”，青年大学生思想素质和道德水平的高低，不但关系到大学生个人能否健康成长成才，更决定着国家的兴衰、民族的未来，直接影响社会主义和谐社会建设和国家的长治久安。在党的十八大报告中，明确提出将“立德树人”作为教育的根本任务。由此可见，新形势下加强和改进大学生思想道德教育，培养德才兼备的社会主义建设人才，是时代赋予高校的神圣的职责。全面分析新时期大学生思想道德方面存在的问题及其成因，深入研究新时期提高大学生思想道德素质的良策，具有十分重要的现实意义。 　　一、新时期大学生思想道德存在的问题 　　在日益重视青年学生思想政治教育和成长环境的今天，大多数青年学生积极进取、健康向上，具有强烈社会责任感和勇于担当的精神，自觉将促进国家富强、社会进步视为自己肩负的责任；具有较高的爱国热情，他们关心国家政治，有报效祖国的远大抱负和赤子情怀；有鲜明的是非观念，是社会正能量的弘扬者和主要传播力量。毋庸置疑，当代大学生的思想主流是好的，是令人满意的。然而，在改革开放的时代背景下，随着社会主义市场经济的不断发展，由于受到社会环境中各种复杂因素的影响，新时期大学生思想道德也存在令人担忧的问题，具体表现在： 　　（一）价值取向呈多元化、利益化 　　由于改革开放，国内外各种良莠不齐的思潮一起向大学生涌来，他们面临着前所未有的冲击和考验。有的大学生由于受不良思想和言论的影响，信奉个人主义我行我素；有的不讲奉献只求索取；有的过于追求物质享受而忽略精神财富；有的将投机取巧视为个人成功的手段，等等。大学生的人生价值选择由一元向多元转变，价值观功利化、利益化明显。 　　（二）思想道德认识存在偏差 　　由于受到一些不良社会现象的影响，有相当一部分大学生用怀疑的目光看待、评判社会的一切，认为当今社会假恶丑多于真善美，有的甚至觉得无私、高尚、诚信已经不属于现在的时代，在思想道德认识和价值取向上存在较大的偏差。 　　（三）社会公德实践能力较差 　　相当一部分的青年大学生道德认知与道德行为严重脱节，社会公德的实践能力比较差。表现在日常生活、日常行为中，有的不讲公共秩序，随意插队；有的不讲公共卫生随地吐痰、乱扔垃圾；有的不讲文明礼貌，不尊敬老师和父母长辈；有的口出粗言，视说脏话、下流话为时尚，以损坏公物为乐趣，等等。 　　（四）缺乏吃苦耐劳、锐意进取精神 　　由于从小生活条件和成长环境比较优越，没有经历过生活的坎坷磨难，有些青年大学生对学习没动力无兴趣，遇到一些困难就退缩，将大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追求时尚上面；有的在生活中遭遇一些挫折打击就一蹶不振、垂头丧气，缺乏克服困难、积极进取的勇气。 　　（五）诚信与感恩意识不强 　　有的青年大学生信奉“老实人吃亏”，做人做事喜欢投机取巧、耍小聪明，以诚待人则被认为“天真傻冒”；有的对家庭、学校、社会给予的关爱与帮助视为理所当然、天经地义，只顾索取不懂回报，帮助他人、奉献社会、勇于担当的主动性和自觉性日渐缺失。 　　二、新时期大学生思想道德存在问题的主要成因 　　（一）日益复杂的社会环境的影响 　　由于伴随改革开放的各种思潮的涌入，国外的一些不良思想对大学生带来影响和腐蚀。同时，随着经济不断向市场化推进，一些商人的不良竞争、一些官员的腐败等社会上的消极因素也对大学生的思想和观念造成冲击。由于大学生所处的文化环境发生了变化，有的大学生盲目崇洋，认为“国外什么都比国内好”；有的唯利是图，觉得“有钱就有一切”，导致人生观、价值观发生扭曲。 　　（二）家庭环境的影响 　　如今的大学生多是独生子女，从小得到父母长辈的过分呵护溺爱，成长环境优越，生活顺风顺水，缺少逆境的磨炼，致使有些孩子不能吃苦，只会享受与索取，不懂感恩与回报，从而形成一些不良的思想意识和行为习惯。 　　（三）学校教育的影响 　　长期以来，由于中小学校推行的是应试教育，更多注重知识的传授，而忽略对学生思想道德的培养教育，因而影响学生良好道德品质的形成。而多数高校尽管将“立德”作为“育人”的根本目标，但在实际中，学校对大学生的道德培养与教育实践不能很好地融