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新时期微课与高职英语教学结合有效途径 　　摘 要：与其它课程相比较，微课具有非常明显的优点：精湛、有趣、短小。微课对提高教师专业性以及培养出的人才质量具有较大的影响，对于高职院校的英语教学改革具有突出作用。但是新时期微课与高职英语教学结合还存在不少问题，为了促进新时期微课与高职英语教学的有效结合，应该加强教学改革的方向，普及并提高教师应用信息技术的能力。笔者在本文当中，探讨了新时期微课对高职英语教学的积极影响因素，分析了新时期微课与高职院校英语结合中存在的问题，并探讨了新时期微课与高职英语教学结合的有效途径，旨在提升高职英语教学有效性，促进学生英语能力全面提升。 　　关键词：微课；高职英语；结合 　　随着时代的进步，信息化越来越普遍。微课在许多教育资源中具有凭借其：精湛、有趣，短小的特点，深受高职院校师生的关注。目前，我国正在进行高职院下的教育变革，英语教育信息化是教育发展的必然趋势。因此，新时期探索微课和高职英语教学相结合的有效途径势在必得。笔者在本文当中，探讨了新时期微课对高职英语教学的积极影响因素，分析了新时期微课与高职院校英语结合中存在的问题，并探讨了新时期微课与高职英语教学结合的有效途径，旨在提升高职英语教学有效性，促进学生英语能力全面提升。 　　一、新时期微课对高职英语教学的积极影响 　　作为高职院校的英语教学视频，微课对提高教师教学质量具有可重复、快捷方便的特点。微课能够提高学生学习英语的主动性和兴趣，不仅能够有效补充传统课堂的遗漏，而且还能及时改善教学模式和教学方法，所以新时期微课对高职英语教学具有非常重要的积极影响。 　　（一）微课能够促进教学改革，提高高职英语教学质量 　　教育教学改革的重要推动力是信息技术的应用，当然，高职院校也是如此。微课仅仅用了短短几年，从没有到一步步建设再到现在的火热，都表明了微课已经成为了教育教学改革的一个发展潮流和趋势。微课视频形象生动、短小精悍、高效方便，是学科教育和信息技术教育产物融合的典型代表。微课教育为学生提供了丰富的英语学习资源，学生们可以根据自己的需求按时选择需要的英语资源，微课为学生们提供了个性化教育服务，不仅能够对传统课堂进行及时、有益的补充，还是一种新型的教学途径和方式，对教学水平和教学质量具有非常大的用途。 　　（二）微课有利于提高自主学习英语的能力，提高英语人才的培养质量 　　微课可以根据学生的个人需求和个人时间来进行视频课程的观看。学生可以随时进行问题讨论，重复和暂停。微课所提供的个性化服务减少了学生在学习过程中的失败感和挫折感。学生在利用微课看视频的过程中，遇到问题可以自己在网络上查询解决。如果学生自己解决不了，可以反馈给老师，让老师把相应的问题在课堂上有针对性的进行解答。利用微课的这种方式进行学习，不仅提高了学生和学生之间的沟通，也提高了学生和教师之间的沟通，增进了学生和教师之间的情感交流。有利于提高学生学习英语的自主性和积极性。 　　（三）有利于探索高职院校英语教学的新模式和新理念 　　英语教学基本要求指出：要将网络计算机技术引进课堂教学过程中，为学生构建适合自己的学习方法，充分发挥学生的自主学习意识，满足学生各个方面的需求。利用虚拟的网络技术模仿建设真实的教学工作场景和职场工作环境。提高职业院校的交际能力。新时期微课应用在高职院校中正是应用了这些基本要求。作为高职院校的英语老师，应该积极利用微课的优点将其应用在高职英语教学当中。作为英语教师，要及时调整教学的内容，并更新教学理念，做好课堂教学设计。根据学生的实际状况探索出适合学生的教学摸索，使得新时期微课与英语教学有效结合。 　　二、新时期微课与高职院校英语结合中存在的问题 　　（一）对高职院校的英语改革缺乏透彻的认识 　　在高职院校中仍然还存在以课堂讨论和任务驱动与讲授法为主，还不能更好的将微课教学应用到其中。虽然教育部门已经公认了微课教育的作用，并且得到广泛的关注，为了配合微课教育的发展，学校也积极开展各种有关活动，但是综合来看，活动主要还是从教师的角度出发，没有充分发挥学生的主观能动性。微课还需要进行更加完善的建设，尽管教育部门正在加大对微课建设的投入，但是怎样更加完善的进行理论支撑和应用，仍然有很少人深入探究。 　　（二）许多教师畏惧微课的制作 　　当前绝大多数高职英语教师都是青年人，都对智能手机和多媒体计算机具有一定的操作技术，一些年纪比较大的教师也能够通过青年教师的带动熟练一些有关计算机和多媒体的基本操作。大部分教师还是抱有积极心态的，但是如果要自己进行微课的录制，就会消费很长的时间进行准备工作来熟悉制作方法和流程，并进行教学策略的相关调整。 　　（三）在进行微课设计时，缺乏系统性，不能根据学生的实际状况进行教学。 　　随着社会的发展，最近几年，网络