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新形势下中高职学校共青团工作创新性比较研究 　　共青团的事业是党的事业的重要组成部分。长期以来，中高职学校共青团组织紧紧围绕学校党政工作大局，开展了大量的活动和富有实效的工作，发挥了党组织联系青年学生的纽带和桥梁作用，促进了青年学生的成长发展。 一、 课题提出的背景和依据 　　目前，在中高职学校教育体制改革日益推进的新时期，共青团工作出现了很多新的问题与困难，例如，团员意识淡化、服务能力弱化、组织生活虚化等，导致一些曾经行之有效的传统工作方式逐渐失去了积极效用。因此，做好新时期共青团工作要紧密立足新时期的特点，把握正确的方向，结合中高职学校的特点，不断加强共青团的思想建设、组织建设等，以期建立更长久有效的工作机制。 　　古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较。”比较可以帮助人们更好地认识事物的本质，把握事物的发展规律。通过比较研究寻找高职院校和中职学校共青团工作在环境差异、人文状况及团青现状、理念思路、方式载体等多方面的异同;然后针对高职院校、中职学校共青团工作创新的可能性及策略进行研究，最后对高职院校、中职学校共青团工作创新性开展实践研究，包括共青团工作创新实践途径与策略异同，教师教学方法研究，设计主题活动，开展拓展体验活动，进行评价反馈等。 二、研究特色与创新点 　　当前，探索和建构新形势下中高职学校共青团工作模式，开拓团工作思路，寻求适合中高职学校学生职业能力和综合素质发展需求的团工作方法，是中高职学校共青团工作创新的迫切任务。“新形势下中高职学校共青团工作的创新性比较研究”不仅是单向的研究某一层次的学校，而是在国家提出“推进中高职教育有效衔接，构建现代职业教育体系”的大背景下第一次把高职院校、中职学校的共青团工作进行比较性研究，经过分析对比，找准中职学校、高职院校共青团工作的差异化定位，找准中职学校、高?院校共青团工作的“融合对接点”，推动职业学校共青团工作的内涵发展，为职业学校共青团工作从业者提供理论与实践的新思维、新手段与新方法。 三、 课题的研究现状 　　近年来，随着国内外经济社会形势的发展变化，高职、中职教育的改革深入推进，共青团工作的外部环境和工作对象也发生了重大变化。为应对这些变化，迫使我们要积极创新，全面地把握各种有利条件，创新共青团工作的观念、方式和机制，使共青团工作开展得到充分协调并发挥实效，进而为新时期培养合格的职业技术型人才做出重要贡献。因此，开展“新形势下中高职学校共青团工作的创新性比较研究”是必要的。 　　2013年6月，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时，明确指出了共青团工作“两条主要不足”和“三个根本性问题”。2014年12月29日，中央政治局会议审议通过《关于加强和改进党的群团工作的意见》，提出“新形势下党的群团工作更为重要和紧迫，只能加强、不能削弱，只能改进提高、不能停滞不前”。2016年2月26日，2016年度中国青少年研究中心国家财政专项资金课题“新形势下共青团改革创新研究”开题会在中国青少年研究中心举行，开始对共青团工作的创新性进行研究。 　　国内许多专家学者也从不同角度对中高职学校共青团工作的创新性作了深入的研究，如聂微《浅谈新形势下高校共青团工作的创新》提出新形势下高校共青团工作应积极地从扎实开展思想政治教育、创新共青团组织工作、加强团的宣传阵地建设、开展丰富的团学活动和社会实践活动、做好学生拓展认证工作、开展中华民族优秀传统文化的推广工作等六个方面进行重点创新;黄卉在《浅谈新形势下中等职业学校共青团工作创新》提出：在新时期，要做好共青团工作，紧密结合时代特点，把握科学方向，突破创新，不断加强团的思想建设，组织建设等，开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，满足学生多元化需求，建立长久、有效的工作机制。他们在围绕“共青团工作的创新性”进行了很多有益的探索，并积累了一些成功的经验和做法，非常值得教师在课题研究上去学习借鉴。 四、 研究方法与具体措施 　　笔者对广东茂名幼儿师范专科学校、广东省高州农业学校两所在茂名市当地具有代表性的高职院校和中职学校的共青团员状况开展了调查研究。 　　1.具体研究方法 　　（1）运用调查研究法。分别抽取部分高职院校、中职学校的共青团员进行调查，了解共青团员新时期的思想动态，特别是市场经济、西方社会思潮、互联网、高等和中职教育大众化、产业化等对共青团员的价值观、生活方式的影响。 　　（2）运用文献研究法。借鉴前人在高职、中职领域关于共青团工作创新方式研究成果，寻找前人在研究时发现的重点、难点，在课题研究中可以借鉴快速解决重点、难点问题。 　　（3）运用比较研究法。把高职院校与中职学校这两种不同类型层次但又有其密切的内在关联性的学校共青团工作进行比较性研究，探索出一套行之有效的共青团