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新时期高校师德师风建设在构建和谐教育中地位和作用 　　摘要：师德师风是培养新世纪合格人才、优化教师队伍结构、提高自身素质的客观需要。我们一定要站在“以人为本”、“科学发展”和“构建和谐社会”的高度来认识师德师风的重要性和必要性，重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为高校的改革发展提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。 　　关键词：高校；师德师风建设；以人为本；科学发展 　　中图分类号：G451文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）02-0159-02 　　 　　 随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，新时期师德师风建设也被赋予了新的更高的要求。当前形势下,要充分发挥高校在人才培养、知识创新、服务社会等方面的优势和作用,必须认真分析青年教师队伍建设所面临的一些实际问题,采取积极措施,大力推进青年教师队伍建设的进程,从而为稳定高校教师队伍、构建和谐社会、全面建设小康社会作出贡献。尊师重教的社会环境对青年教师的师德师风建设具有重要的引导和促进作用 [1]。 　　师德师风作为一种一定社会关系下的观念形态,必然要受到社会环境、社会条件等诸多因素的影响和制约。党和国家已经确立了科教兴国的战略,教育和教师的社会地位有了前所未有的提高,教育和教师在知识经济时代的基础性作用正在成为全社会的共识。 　　加强高校师德师风建设，是培养新世纪合格人才、优化教师队伍结构、提高自身素质的客观需要，是贯彻落实素质教育、培养社会主义“四有”新人及提高教学质量的必然要求。 　　开展师德师风建设活动，是一项让高校教师真正具有“学为人师，行为示范”师德风范的极其重要的工作，也是事关社会主义办学方向能否培养合格接班人的根本举措。 　　一、必须充分认识新时期师德师风建设的重要性和必要性 　　（一）充分认识师德师风的重要性 　　所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。①良好的师风和高尚的师德是教师这个特殊职业的内在要求。 　　教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。特别是大学教师，我们的产品是在几年以内就要走上工作岗位的青年人，他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人类文明的创造者。合格的高校教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为高等教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。作为培养未来人才的高校教师，必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师德师风建设的一个重要内容。我们一定要站在“以人为本”、“科学发展”和“构建和谐社会”的高度来认识师德师风的重要性和必要性，并认认真真、实实在在、持之以恒地抓好师德师风建设，履行好一名教育工作者的天职。 　　加强师德师风建设，既势在必行，又是众望所归。正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为学校的改革发展提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。 　　（二）高度重视加强师德师风建设的必要性 　　1.高校师德师风建设是实施“以德育人”教育方针的前提。广大教师紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”这一根本问题，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念。在德育方面，教师要以身作则，树立起光辉的人格典范。 　　2.高校师德建设是实现教育和谐发展的基本要求。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是人类文明的传播者和人类灵魂的塑造者。教师职业是一种崇高神圣的事业。师德建设是社会对教师职业提出的基本道德要求。教师职业的特殊性决定了师德建设不仅要植根于眼前，更要放眼于未来。 　　3.高校师德建设是推动教育和谐发展的重要保障。师德是教育的良心，经师易德，人师难求。师德建设是实施以“以德治教”的关键。所谓“亲其师，信其道”。加强师德建设是构建高校和谐校园的必然要求。高校教师坚持教书与育人并重，既是实施科教兴国、人才强国的主力军，也是保证大学生成长成才的引路人。 　　师德师风建设是一项长期的工作，不可能毕其功于一役；随着内外部因素的变化，师德师风建设的难度也在不断加大。新时期加强师德师风建设，既要不断唤起和激发教师内心的道德自律，也要着力构建有利于师德师风持续发展的机制，把时代对师德师风的要求转化为教师内在的、长久的自觉行为；既要有明确的建