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新常态下高校学生党支部三会一课融入红色资源实践探索 　　摘要：根据新常态、新时期发生的变化，当下“90后”大学生党员正处于思想尚未成熟稳定、成长发展的关键特殊阶段。如何创新开展大学生党员“三会一课”制度建设问题也需要科学的研究与分析。本文提炼、总结了作者所在学校长期坚持“三会一课”制度，对学生党员进行教育、管理和培训，严格执行党支部的工作制度，并在工作中将“三会一课”融入红色资源，创新开展红色文化活动、红色之旅等为主要内容的党课教育实践活动，形成了“以内部校史校情为基础、以校外红色资源为拓展、以红色社会实践为主题”逐步深化延伸的教育实践格局，活动的开展有效的提高了学生党员的整体素质。 　　关键词：学生党支部 “三会一课” 红色资源 实践探索 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.001 　　习近平总书记指出：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”作为大学生群体中的先进分子，大学生党员的思想状况如何，直接影响其先锋模范作用的发挥，关系着大学基层党组织的创造力凝聚力战斗力，事关党在大学生中的形象和威望。因此，新常态下高校学生党支部落实好“三会一课”制度，必须紧贴实现民族复兴“中国梦”的时代发展要求，紧贴当代大学生党员的思想行为特点，着眼确保实效，积极创新而为。本文从时代和现实需要出发，根据高校实际和大学生党员的特点，在提炼总结笔者所在高校学生党支部将“三会一课”融入红色资源方面的一些好经验的同时，对如何提高“三会一课”制度质量提出了一些改进措施，具有一定的借鉴意义。 　　一、高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的价值解析 　　红色资源指中国共产党领导我国人民在长期的革命和建设时期创造的，并可以为我们今天所开发利用，能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和。深度挖掘、充分利用红色资源开展爱国主义、革命传统等思想政治教育，对于引导当代青年大学生党员坚定崇高信念、树立远大理想，有着积极而深远的现实意义，对于弘扬爱国主义精神，培育当代青年大学生党员高尚的道德情操、积极开拓进取的时代精神具有重要的社会价值。 　　（一）蕴含的丰富精神给予了红色资源广阔的教育空间 　　红色资源是物质与精神的集合体，它既包括波澜壮阔的红色历史、感人至深的红色故事、叹为观止的红色革命遗址等，更包括党在长期领导中国革命、建设实践中铸就的伟大红色精神。特别是其内在凝聚蕴含的精神，见证了中国社会形态由一个半封建半殖民地的旧中国逐渐迈向社会主义新中国的历史，见证了中国共产党逐步发展壮大，由弱变强的历史，见证了中国共产党在新民主主义时期由局部执政向全面执政的历史，始终激励着一代又一代中国青年为着社会主义革命和建设前赴后继、奋勇向前，使社会主义新中国取得了一个又一个举世瞩目的辉煌成就。在党领导的短短90多年时间里，在不同的历史时期，形成了特定的不朽精神。比如，革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、98年抗洪精神等等。这些精神既有坚定信念、追求理想的远大抱负，也有实事求是、理论联系实际的普遍真理，又有为人民服务、以人为本的宗旨理念。丰富而深刻，广泛而久远的精神内涵，为高校学生党支部开展“三会一课”提供了丰富资源、广阔天地。 　　（二）时代的使命召唤赋予了红色资源全新的教育承担 　　新世纪新阶段，社会主义建设进入了全面建成小康社会的新常态阶段。今年1月份，中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，根据当前世情、国情和党情的深刻变化，清醒认识到高校如何采取切实有效的措施，消除改革开放和社会主义市场经济给包括青年大学生党员在内的各社会群体带来的多元化价值影响，给我们提出了新的历史课题，也给充分利用红色教育资源开展思想政治教育、深化社会主义核心价值体系建设提供了全新的舞台。时代的召唤赋予了红色资源新的教育使命。值得注意的是，红色资源并没有随着时代的发展被丢弃在一旁，而是在社会历史变革发展中不断更新完善、延续传承。先后产生的不同时代精神，既与时俱进，又一脉相承，有着鲜明的时代特征，并在不同时期发挥着巨大的作用。这使得红色资源在深化核心价值观建设成效方面具备了现实性可行性，成为加强思想政治教育的重要资源。 　　（三）广泛的情感认同成就了红色资源显著的教育成效。 　　教育资源的效益，很大程度上取决于受众对其认知深度、思想态度以及理论、情感的认同程度。当代青年大学生党员文化底子比较深厚，人文历史知识也比较丰富，具备历史的、辩证的思维能力，更善于多方位深层次了解红色资源，对其精神实质的理解把握也更为全面深刻。与此同时，红色资源中生动感人的革命事迹、领袖们传奇般的革命经历，对于思想活跃、