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新时期地方本科院校教育教学改革策略 　　摘要：近年来，随着经济和科技的发展，我国的教育事业也取得了一定的成果。新时期，地方本科院校也面临着诸多的机遇和挑战，如何抓住机遇、迎接挑战，深化教育教学改革，成为教育界值得思考的问题。文章阐述了新时期推动地方本科院校教育教学改革的因素，提出了新时期地方本科院校教育教学改革的路径和方向，最后又重点论述了在大数据时代下地方本科院校所要采取的教育教学改革策略，希望地方本科院校在新时期面对新的形势能有更快、更好的发展。 　　关键词：新时期；地方本科院校；教学改革 　　教育行业在新的时期的发展需要更高、更新的要求，社会和企业在新形势下对于毕业生人才的要求也发生了转变。综合性人才教育观和社会的需要是紧密结合在一起的，在满足企业等各单位对人才的要求的同时，也培养了学生多元化的人生观、价值观和世界观，成为高校开始注重的教育观念和未来发展趋势。地方本科院校在传统教学的基础上也在不断推陈出新、锐意改革，力求在培养新型人才的道路上获得更广阔的发展空间，创建更为有效的教学模式。对地方本科院校教育教学如何进行改革，如何让院校所培养的学生更加优秀，更加符合新时代的要求，已经开始被各院校所重视，也开始在实践中进行探索。 　　一、推动地方本科院校教育教学改革的因素 　　新时期以来，人们的生活发生了巨大的变化，人们的思想意识也同以往有了很大改变，这种转变对于教育行业也具有一定的影响，探索一条适合地方本科院校自身发展的道路显的尤为必要。这就要求地方本科院校的改革者要具有活跃的思维和敏锐的洞察力，用全新的理念重新审视本院校教育教学的发展状况，因地制宜的对本院校教育教学进行改革。因此，地方本科院校的改革非常有必要也非常重要，其中的因素较多，主要包括以下几个方面。 　　（一）人才的需求 　　地方经济的发展、地方政治的创新都需要具有一定才能的人才，而人才的“输出地”正是这些地方本科院校。这些院校的学生具有得天独厚的优势，其获得了最先进的教学理念，享受丰富的教学资源，学习最先进的教学技术，因此，应当具备社会需要的才能。而从前院校的教学方式大多采用的“散养”教学，荒废了很多学生的宝贵青春时光，对院校的教育教学进行改革，让学生充分利用在校时间提升自己的各项技能，成为院校改革的因素之一。 　　（二）各所高校竞争力的需要 　　当前阶段，不仅社会中存在着激烈竞争，就是高校之间也同样存在着激烈的竞争，而高校间的核心竞争力便是这些高校学生。地方本科院校的教育资源其实并不均衡，要想在竞争中脱颖而出并不是一件容易的事情，并且，地方高校在获得政府教育资源和优惠政策方面不具优势，这也让很多本科院校在竞争中无法得以突出体现的重要原因。对地方本科院校进行改革则成为了提高教学质量，更新教育理念，提升学校形象的一个最佳途径。 　　（三）地方本科院校需要抓住机遇，迎接挑战 　　新世纪是伴随着机遇和挑战的世纪，地方本科院校要在激烈的市场竞争中获得长久发展，必然要抓住机遇，迎接挑战。我国不仅教育界在机遇与挑战中生存，各行各业也同样面对这个问题。因此，地方本科院校必须要进行改革，为自己创造机遇的机会，为迎接挑战做好准备。同时也为各行各业的机遇和挑战储备力量，而这个有力力量便学生的综合能力。高校必须要通过改革提升教学质量，提升学生综合能力，让学生在走上社会之后能够一展身手，为社会发展作出贡献。 　　二、地方本科院校教育教学改革的方向和路径 　　准确把握改革方向，沿着正确方向勇往直前，是地方本科院校所应当采取的有效改革策略。因此，确定改革的方向，确定正确的改革路线就成为改革的先决条件。地方本科院校要立足于自身条件的基础，在改革探索中寻求市场需要，培养有价值得人才，使之为祖国贡献更多、更大的力量。 　　（一）树立正确价值观 　　地方本科院校的特殊性在于其具有地方性，这是其优点，同时也是其局限性。本科院校在培养学生价值观方面既要立足于自身地方性特点，也要将眼界进行拓展，放眼于更为广阔的空间。首先，院校要立足于自身的现状，对现状进行分析与研究，从自身的条件出发探索价值观养成策略；其次，要坚持以培养人才为支撑，构建自己学校的特点，突破自身条件限制，给学生更为广阔的发展空间，让学生能够自由进行发展。第三，加强学生思想教育，将思想教育与教学课程相结合，与无形之中进行正确思想观念的灌输。第四，加强学生的实践学习和实习，让学生在实践中获得真知，在实践中进行自我总结，从而获得真正的“自己的”知识。 　　（二）构建新型化培养模式 　　地方本科院校以前传统的人才培养模式已经难以适应当前新形势的需要，学校需要立足社会需求，创建新型的人才培养模式，从而使学校的教育与社会的需要、企业的需要等相适应，做到无缝连接，保证人才的“实用性”。首先，要对学生加强理论教育，理论