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教师对学生影响 　　摘要：在科学快速发展的今天，教师仍旧承担着授业解惑的重担，而我国自古就有尊师重道的传统美德。在我国悠久的历史中，教师一直是一个举足轻重的角色，而且放眼未来，教师也是一个永恒的职业。因为一代代的新人很快就会成长起来，而他们对于这个世界的认识，在他们一生的关键年龄段内，全都要靠教师来教授。之后便要随着社会的变迁而逐渐更新。所以教师的角色以及教师所应该拥有的各方面素质，对于学生的影响非常重要，甚至能够间接地决定一个人的一生，所以对于教师，人们应该给予足够的重视。 　　关键词：教师；学生；现代教育；素质教育；影响 　　引言 　　在这个社会中，教师是一份光荣的职业，但是人们或许没有意识到，在这职业的背后，却有着非常重的责任。作为一名教师，其本身的综合素质如何，对于其所教授的学生来讲意义非比寻常，因为学生不仅仅能够从教师那里学习到专业知识，而且还能够学习到做人的理念、做事的态度以及对这个世界的认识。一名聪明的学生能够从一名优秀教师那里认识到价值观、人生观甚至世界观，而不论这些知识是如何学习到的，都会在学生的记忆中烙下深刻的烙印，对于有的学生来说能够影响一时，而对于另外一些学生来说，甚至可以影响一世。可见一名教师，其自身的综合素质对于学生来说有着非常重要的影响。 　　一、教师的综合素质对学生产生的影响 　　（一）教师专业素质对学生产生的影响 　　在传统的学校中，学生能够通过老师来对语文、数学这两大重点学科能够有非常深入的学习，语文主要是让学生通过对汉语的学习与应用，逐渐掌握我国的文化、历史以及现状；而数学则主要培养学生的逻辑思维能力，重点培养算数能力。这两个学科是我国教育中最基础的学科。除此之外，还有很多其他学科，目前我国正规的教育制度规定每一学科都要配一名专业教师，这对于学生的学习成绩提高有很大的帮助。 　　不同年龄段对应着不同的学科知识水平，对于教师的综合素质要求也逐渐提高。如果教师不能够全面掌握其所教授的本职学科，那么他所教授的学生就会出现偏科现象，导致学生不能够??面、有效地达到我国教育制度所规定的学习要求，最终会耽误学生的前途。所以对于每一学科的教师，其专业素质对学生学习产生的影响可见一斑。 　　（二）教师的个人修养与魅力对学生产生的影响 　　教师除了能够教授学生专业知识，还能够通过个人修养与个人魅力对学生产生潜移默化的影响，使学生在学习专业知识之外，受到教师个人修养的熏陶，会偏爱某一学科教师的课程，导致这一学科成绩很好。又或者对某一学科的教师产生厌恶态度，从而耽误这一学科的成绩。这样学生的学习就出现了偏科现象。 　　这种现象其实就是由教师的个人修养与魅力所导致，因为学生群体对于是非的鉴别能力有限，并且在很多情况下对于人与事的看法只依赖于自身的情感反应，自制力不强，所以一旦某一学科的教师同时拥有和蔼、幽默、平易近人并且学识渊博等多种素质特征，就能够轻易得到学生的普遍认同和喜欢，不过这种认同与喜欢却不仅仅针对教师本人，而且还会连带对这名教师所教授的课程产生浓厚兴趣，从而对课程产生偏爱心理，而偏科现象也同时产生。 　　（三）教师的领导风格对学生的影响 　　教师虽然拥有授业解惑的能力，但在学生群体面前却也拥有管理权力。在教师管理学生的过程中，自然会出现很多问题，同时还也会有不同的领导风格产生。不同领导风格的教师，对学生的学习成绩以及综合素质的培养也都有着很大的影响。 　　1、专制型风格。专制型风格的教师，认为学生在任何时候都需要教师的管理，需要有严格的纪律，并且很少给予学生表扬的话语。但是学生对于这种类型的教师却普遍持反感态度，并且在开始的时候屈服，时间久了或者压迫过大容易激怒学生，导致一些危险事件发生，使得学生不能够安心快乐地进行学习，成绩自然就不好。 　　2、慈爱型风格。慈爱型风格的教师在表面上受到学生的喜欢，但是时间久了之后就会受到学生反感，被学生认为缺少魄力，娘娘腔等。而这种教师培养出的学生缺乏独立性与自我思考能力，依赖性很强，虽然能够大幅度提高专业知识成绩，但对于学生其他的综合素质提高具有不利影响。 　　二、关于提高教师综合素质的方法 　　（一）树立学习榜样提高专业素质 　　教师在教学的过程中，不知不觉就会出现一些自己意识不到的问题，所以绝大多数学校都会对教师进行教学考核，一般包括学生学习成绩以及学生品德两个方面，这对于教师的教育工作很重要，同时对于学生的成长也有重要意义。 　　而教师如果想要提高自身的教学能力，不仅要在各方面下功夫，还要树立一个榜样，通过对著名高校的重点教师进行教育方法、教学理念等各个方面的学习借鉴，能够很快提高自己的教学水平，这也是教师通过榜样力量，能够获得的最快速度的能力提高方法。对于专业知识而言，教师也会有不甚明白之处，而通过学习名校的教师讲解