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日语ても和汉语也对比研究 　　摘 要：笔者在检索了中日对译语料库之后发现，日语的“ても”所表示的五种条件，都可以译作“也”。汉语中的“也”共有四种用法，与“ても”最具有对应性的是“也”的第二种用法，即表示“无论假设成立与否，后果都相同”的用法。本文分析了日语“ても”的五种用法和表示“无论假设成立与否，后果都相同”的“也”之间的对应关系，得出日语的表达五种条件的“ても”都和表示“无论假设成立与否，后果都相同”含义的“也”的a用法具有对应关系。 　　关键词：ても 也 条件★基金项目：本文为安徽城市管理职业学院2013年校级个人项目“日语精读”的研究成果 　　一、先行研究 　　（一）日语“ても”的用法 　　莲沼（2005）认为“ても”可以表示五种不同的条件。分别是“逆条件”“反事实的条件”“并列条件”“前有疑问词的条件”“事实的条件”。 　　“逆条件”表示条件不能有效地发挥作用，预想的结果不能实现，或即使没有满足必要条件，结果却可能实现。“反事实的条件”可以和“たとえ”“よしんば”“??に”等副词共起，即假设某事没发生。“并列条件”，条件是复数的，表示“不管是哪一种，结果都是一样的”。前面含有疑问词的用法，表示“不论是哪种情况下，都肯定是同样的结果”。“事实的条件”，表示过去发生过一次的事。 　　（二）汉语“也”的用法 　　吕（1999）认为“也”有四种用法。分别是“表示两事相同”“表示无论假设成立与否，后果都相同”“表示‘甚至’”“表示委婉的语气”。能与日语“ても”形成对应性的是“表示无论假设成立与否，后果都相同”的“也”的用法。“表示无论假设成立与否，后果都相同”的“也”又可以细分为五种情况：a.虽然（尽管、既然、宁可等）也……有时可以不用连词。如：你不说我也知道。b.“也”前面是表示任指的指代词，有“无论……”的意思。“也”后面多数是否定式。如：谁也不说话，眼睛都盯着黑板。c.“也”的前后重复同一动词，有“纵然”或“无论怎么”的意思。如：跑也跑不动了。d.再（最、顶、至等）……也……如：一个人再聪明也是有限的。e.“无论”的意思还可以隐含在应用某些副词的句子里。如：他永远也不知道什么是累。 　　二、日语“ても”和汉语“也2”①的对应性 　　“ても”表示“逆条件”时，和“也2”的对应关系。 　　（1）先生は坐って考える?|の人であった。先生の?^さえあれば、こういう?B度は坐って世の中を考えていても自然と出て来るものだろうか。（『こころ』） 　　先生善于坐着思考，只要他不糊涂，这种态度也是他坐在家里分析社会，自然而然地生出来的么？ 　　（2）杏子は、?|がさくらさくらと言うが、折角出?欷堡菩肖盲皮狻?おそらくさくらなんか?ないだろうと思った。（『あした来る人』） 　　杏子想，?|大助一口一个樱花，其实怕是看不成的，尽管特意出来一趟。 　　例（1）中表示“逆条件”的“ても”被译作“也”。将译文“这种态度也是他坐在家里分析社会，自然而然地生出来的么？”稍作语序调整：“尽管他坐在家里分析社会，这种态度也是这样（坐在家里分析社会），自然而然地生出来的么？”就会明显地看出，此处的“也”是“也2”的a用法“虽然（尽管、既然、宁可等）也……”。将例句（2）的译文“杏子想，?|大助一口一个樱花，其实怕是看不成的，尽管特意出来一趟”调整一下语序，将连词补充完整，就成为：“杏子想，?|大助一口一个樱花，尽管特意出来一趟，其实也怕是看不成的。”可以看出，此处也是“也2”的a用法。 　　下面继续用对译语料库的译文，来观察一下表示“反事实的条件”的“ても”和汉语“也2”的对应关系。 　　（3）金に不自由がなければこそ、一?酩??えて?る?荬摔猡胜盲郡韦坤仍皮à肖饯欷蓼扦扦工?、元の通りの私ならば、たとい??中に余裕が出来ても、好んでそんな面倒な真似はしなかったでしょう。（『こころ』） 　　要说因为手头宽裕，才打算独自成立一户，当然未尝不可。但我如果是原来那样，尽管口袋里钱很宽裕，也不乐意作这种麻烦的模仿吧。 　　此处，表示“反事实的条件”的“ても”，被译作了“尽管……也……”。也是“也2”的a用法。 　　表示“并列条件”的“ても”和“也2”的对应关系。 　　（4）人から受けた屈辱や?p害は、十年立っても二十年立っても忘れやしないんだから。（『こころ』） 　　受了别人的屈辱与损害，就是十年、二十年之后也忘不了。 　　（5）学校の授?Iが始まるにはまだ大分日数があるので、?`?}に居っても可し、??っても可いという境遇にいた私は、当分元の宿に留まる?悟をした。 　　离学校开学还有许多日子，由于我处在在镰仓也可以回去也可以不回去的境况之下，就决定暂时留在原来的宿处。（『こころ』） 　　表示“并列条件”的例句（