杜甫诗歌对大学生弘扬社会主义核心价值观意义研究.docVIP

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杜甫诗歌对大学生弘扬社会主义核心价值观意义研究

杜甫诗歌对大学生弘扬社会主义核心价值观意义研究   摘 要: 自党的十八大明确明确提出新形势下要培养当代大学生社会主义核心价值观以来,,有关如何在大学校园进行社会主义核心价值观培育的研究如雨后春笋。但在大学生如何在新的历史时期认识社会主义核心价值观,如何更好地领会和学习社会主义核心价值观及其内涵方面还有待加强。本文旨在结合大学生对我国现实主义诗人杜甫所著诗歌的学习情况,从历史、文学的角度,对大学生该如何弘扬社会主义核心价值观的进行路径探索。并希望以此助益于大学生从自身出发领会社会主义核心价值观的内涵和历史意义,增强和提升当代大学生理解社会主义核心价值观、践行社会主义核心价值观的能力和水平。   关键词:杜甫诗歌 大学生 社会主义核心价值 意义研究   ★基金项目:本文系江西财经大学创新创业训练计划项目   一、杜甫诗歌价值观分析   这个时代在呼吁社会主义核心价值观的深入人心,同时也在呼唤着对于优秀传统文化的继承发展,我们可以看到,在大学生通识课程的学习中,关于社会主义核心价值观的部分占了非常大的比重,但同时,关于提高大学生文化素养的问题亟待解决。在对于大学生该如何弘扬社会主义核心价值观的研究中,我们发现,学习杜甫诗歌对于弘扬社会主义核心价值观有相当的意义,杜甫诗歌中所体现的价值观与社会主义核心价值观有很高的一致性。   杜甫年少才高,出身优越,曾“出游翰墨场”、“饮酣视八极”,青年时在吴越、齐赵一带漫游数年。这一时期的《望岳》等诗歌很好地体现了诗人积极进取的价值观。度过了意气风发的青年时代,杜甫入长安求仕,始终不得志,眼见统治者政治的腐败,小人佞臣的横行,诗人痛心疾首,在诗歌中表达了希望社会和谐稳定的愿望。由于深受其时代儒家主流思想价值的影响,诗人一生都把“忠”与“仁”奉为人生理想,曾写下“葵藿倾太阳,物性固莫夺”,这体现了君国同体,也就是忧国即忧君的忠君思想。但在安史之乱起时,他是“少陵野老吞声哭”,来表达长安沦陷、乱贼入侵的痛苦之情,这在某种意义上和现代的“爱国”概念高度一致。他不甘心滞留长安,一心要去往行在。真正到达行在后,杜甫欣喜若狂,“喜心翻倒极,呜咽泪沾巾”(《喜达行在所》),足见其对国家的热爱。   杜甫诗歌中集中表现了忧国忧民的情怀。《自京赴奉先县咏怀五百字》中,诗人写下,“穷年?n黎元,叹息肠内热。”杜甫此时并不在官位,但这并不妨碍他用自己的方式表达着对黎民百姓的关怀。到家后杜甫发现小儿子已饿死,悲痛之余,他还能想到普通百姓比自己忧愁的事情更多,“抚迹犹酸辛,平人固骚屑”,这是诗人的推己及人之处,也是他诗歌的深沉动人之处。除了《自京赴奉先县咏怀五百字》,杜甫一生还写了大量揭露战争残酷、社会混乱和阶级矛盾的诗歌,“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。”(《兵车行》)“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。”(《丽人行》)用以讽刺时政,关怀民生。这种关怀指向对社会和谐的期待,是从个人层面到社会层面的上升。   纵观杜甫的一生,我们可以看到,尽管诗人一直不得志,但却在其诗歌中表现出了一种对自身价值观毫不动摇的坚守。不论诗人处于怎样的境地当中,他诗歌里表现出的“致君尧舜”的理想,对战争停止、社会和谐的期待,对国家安危的担忧,对百姓生活的关切从未改变,这正是杜甫作为一个伟大诗人的伟大之处,这也体现出了杜诗价值观与社会主义核心价值观的相通之处。   二、杜诗所含价值观与社会主义核心价值观的联系   为阐明大学生对杜诗所含价值观的批判认知与社会主义核心价值观二者之间的关系,此处将以“核心价值观”为基点展开论述。核心价值观是在一定社会中多元并存的价值观中起到主导地位,代表价值体系的基本特征,体现着价值体系的基本价值倾向(价值理想、价值信念、价值目标)的价值观。杜甫是古代中国大一统时期爱国与忠君思想的典型代表,在他的很多诗篇中,爱国主义都是诗歌的主旋律。这些诗篇中有对民族分裂的抨击、对昏君腐臣的讽刺、对底层百姓的同情、对有功之臣的赞颂以及对祖国壮美山河的热爱。可以这样说,杜甫诗歌中爱国思想的精髓集中体现了古代社会的核心价值观。显然意见,由于数千年以来的历史发展,古代社会的爱国主义思想中必然会包含一些封建因素,忠于君主的人臣之道也是不可避免会影响到杜甫的某些作品及其思想。然而,这两者之间必是不可分割,互为一体的关系,我们既要分辨其辩证的一面,更要看到起爱国主义的核心内容是值得学习和称道的,而封建因素是时代特征造成的必然结果,是封建制度的必然产物。   习近平总书记指出:“我们生而为中国人,根本在于我们有中国人的独特精神世界。”这意在表明,在全面培育和弘扬社会主义核心价值观的今天,我们需要从中华优秀传统文化中汲取文化养料,使社会主义核心价值观更具生命力和感染力。当今的爱国主义不仅表现在人民对祖国的热爱,也表现在对社

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