浅析教育统计工作在高校管理工作中地位和作用.docVIP

浅析教育统计工作在高校管理工作中地位和作用 　　摘　要：教育统计工作是在1983年国家教委颁布的《教育统计工作暂行规定》后正式规范开展起来，在近二十年的教育事业发展过程中。起到非常关键的作用。教育统计工作所提供的教育统计信息是国家对教育事业进行宏观调控，科学制定实施政策的决策依据，为高校实现科学管理的提供了重要保证。 　　关键词：教育统计；高校管理；科学管理 　　中图分类号：G474　文献标识码：A 　　文章编号：1674-1145(2010)05-0211-02 　　 　　　教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要手段，是制订教育政策、编制教育发展规划的重要依据，是实行教育科学管理的一项基础工作。教育统计工作的基本任务是对教育发展情况进行统计调查，统计分析，提供统计资料，实行统计监督。具体工作是地方教育部门及各级院校根据国家教育主管部门制定的要求和标准，在规定的时间内对某些教育活动和教育现象进行统计调查、统计数据的整理、统计分析并上报统计信息的工作过程，同时，也为各高校实施科学管理与决策提供依据。 　　 　　一、教育统计的特点、作用 　　 　　教育统计信息具有以下特点：(1)数量性。教育统计信息都是以数据的形式反映和说明教育活动与教育现象；(2)时间性。采集的数据具有严格的时间要求，一般是发生一学年度内。以当年9月1日到第二年的8月31日，保证数据的可参照性；(3)科学性。数据的采集、整理和汇总过程中，运用了现代化统计手段和数学模型等方法，使数据更具有准确性；　(4)法制性。教育统计信息的形成必须严格按照《统计法》和傲育统计暂行规定》的有关条例和规定，不得瞒报、谎报、漏报、延报，教育统计标准未经制定机关同意，任何单位和个人不得修改。 　　 　　二、教育统计工作的作用 　　 　　(一)概括本质的作用 　　教育统计工作就是研究和反映学校的规模、水平和现象之间的数量关系。随着学校的规模不断扩大，办学水平和条件不断提高，具体表现在学校的生均占地面积的增加、教师数量和学历水平的提高、教学仪器设备的增加等方面，这些数据说明了学校的办学规模和师资力量在不同方面、不同程度得到进一步发展。 　　 　　(二)参与咨询服务的作用 　　教育统计信息在学校的行政管理、教学工作、后勤工作及日常工作中，为管理者提供决策依据，起到参谋与咨询的作用。统计数字是来源于基层和反复核实的，较全面地反映教育发展的情况和问题。并以统计数据做为评定工作的标准。避免主观臆断的错误。 　　 　　(三)实行监督的作用 　　根据《统计法》和《德育统计工作暂行规定》的要求，上报的统计数据必须层层审核，使这些数据经过行政或法律程序加以肯定。所以，数据是法定的指标或计划。学校的各项工作必须按照这些数据去安排执行，否则就是违反法律或违背事实的。 　　 　　(四)加强沟通联络的作用 　　经过教育统计工作各个环节，最后形成了上报的统计信息。通过公布的统计信息，各教育部门和院校可以全面了解国家、地区、学校的教育资源的分布情况，判断教育事业的发展趋势，学校之间通过教育资源的共享，寻求多方合作办学，取长补短，从而实现经济效益和社会效益的最大化。 　　 　　三、保证教育统计信息数据质量的措施 　　 　　改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，如何使教育资源得到充分有效地利用，实现教育资源的优化配置，教育统计工作就显得尤为重要。但是。目前，高校教育统计工作还存在诸多问题，所以，推动高校教育统计工作健康发展。保证统计信息数据的质量，就要从以下几方面着手： 　　 　　(一)高校领导要高度重视教育统计工作在学校全面管理工作中的地位和重要性 　　教育统计在教育管理中起着重要的作用，统计工作是学校的一项基础性工作，是学校全部工作的缩影，更是学校教育教学、学校发展决策的依据。为制定事业发展规划，把握好学校发展速度，保证办学效益与水平的提高提供了重要的量化依据。教育统计工作能否真实地反映客观实际，反映教育教学情况，反映问题、困难，及时、准确地报告教育事业发展的现实状况。关系到能否科学决策、科学管理；关系到贯彻落实科学发展观。促进学校全面、协调、可持续发展。所以，领导要把教育统计工作纳入学校整体发展规划中。高度重视和关注教育统计工作的发展，要做为一项基础工作抓实。 　　 　　(二)完善教育统计工作制度。落实责任制度 　　要树立和落实依法统计意识，要严格执行《统计法》和《教育统计暂行规定》等统计法律法规，使统计人员有法可依，依法开展统计工作，规范工作程序，增强教育统计工作的责任感与质量意识，确保统计数据质量。同时，要加强学校内部基层职能部门兼统计人员网络建设，将统计报表要素分解到各职能部门的具体岗位，要在组织上和制度上保证统计人员依法独立行使其职权。