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日本公民教育对中国公民教育启示 　　摘 要：公民教育在当代世界各个国家都起到了重要的作用，在我国的现代化进程中具有特殊的意义和重要的地位。随着我国社会主义制度建设日趋成熟，发展过程中一些问题不可避免的暴露出来。如何正确运用公民教育的方法解决这些问题，关系到了我国现代化进程的推进。本文将分析日本公民教育的内容和特点，为我国公民教育提供一些借鉴。 　　关键词：公民教育；传统文化；道德修养 　　当今中国正处于一个巨大的社会转型时期，改革开放带来的红利，以及国内政治经济等多方面多领域的变化发展，为新世纪的中国带来了崭新的面貌。在21世纪，改革开放在推动国家经济大发展大繁荣的同时，国人变得自信了，敢于走出国门，走向世界，却在别的国家留下了“不讲礼貌”、“随地吐痰”的不好的印象。中??上下五千年的文明源远流长，传统文化是民族的自豪。然而到了今天，不文明现象有所增多，这与我们国家发展的主旋律明显是相违背的，与建设中国特色社会主义、中国特色社会主义核心价值观也是背道而驰的。本文将针对这些问题，选取了公民教育的角度来进行探讨。同时学习了日本公民教育的特点和影响，为中国公民教育做出一些启示 　　一、公民教育的释义 　　一般来说，现代公民教育应当包括三个方面的内容。一是培养公民对国家制度、法律制度的合理性认同，意识到作为一个公民必须对国家和社会具有不可剥夺的权利和不可推卸的责任，核心是一种社会主体意识的培养；二是培养权利与义务相统一的观念，懂得不尽义务的权利是一种特权，而不是享有权利的义务必然会导致盲从和被奴役，二者都是与现代民主法治精神相悖的；三是培养民主、平等的现代精神，这种现代精神是现代社会公共生活的基本准则，是现代公民的基本素质。公民教育实际上就是一个民主社会中关于自治政府的教育。而民主自治政府就意味着，公民主动参与到对自己的管理当中，而不是仅仅被动地接受他人的宣言，或是默许他人的要求。只有当政治共同体的每一个成员参与其管理时，民主的理想才能得以完全的实现。政治共同体的成员就是其公民，因此，民主社会的公民身份也就是政治统一的国家的成员资格。成员资格意味着参与，不过并不是为参与而参与。民主社会中的公民参与必须建立在知情的、批判性思考的基础 　　之上。 　　在建设我国的公民教育之前，可以预先学习外国公民教育的做法，吸取其中有益的部分，少走弯路。对于日本而言，无论是明治维新时期还是二战后日本的革新和重建，公民教育都对日本社会的核心价值取向和国民性格塑造起到了非常重要的导向作用。君主立宪这一西方政治体制的建构和日本传统政治架构的融合，日本公民教育在其中就别具一格，在整体提升国民素质和增强综合国力中发挥着功不可没的作用。因此，研究当代日本公民教育的内容、方法和特点等，为我国公民教育的有效开展和进行会起到一定的积极作用。 　　二、日本公民教育的内容和特点 　　日本公民教育有一个显著的特点，那就是将爱国主义贯穿于社会生活、每一个人的方方面面。日本政府从三个方面来培养公民的爱国主义精神：第一，要求学生有纯正的爱国心，忠诚于国家，关心并致力于国家价值的提高；第二，热爱国家的实体，也要敬爱国家的象征；第三，发展大和民族，建设现代日本的气力与热情、勤劳苦干的个性、高度的智力水准、出色的工作技能等优秀的国民素质。日本的爱国教育在其现实生活中也是较为成功的。在江户时代逐渐成熟和完善的武士道精神，“切腹”也成为了其主要特点之一并流传至今；在2011年日本地震引发的核泄漏事件，东京电力公司组织成立了“福岛五十死士”，继续在核电厂内进行紧急维修作业。在高辐射的情况下很有可能造成癌症和病变，即便面临生命危险，但是为了防止放射性物质的大量泄漏，防止核泄漏污染的范围扩大，福岛五十死士成为阻止福岛核电站局面继续恶化的最后一道防线。正是由于出于对国家的热爱，才会让人舍弃自己最重要的东西----生命，将生死置之度外，奉献自己的生命在拯救核泄漏的危机当中，挽救其他大部分的 　　国民。 　　日本的公民教育还重视公民的创新精神与社会实践精神教育的相结合。日本是一个讲究创新的国家，无论是创新电子产品、软件设计与开发，还是日常的辅食和家居，都有创新性元素的存在。甚至护肤品、化妆产品也要注入高科技，综艺节目也要讲求创新点（才能吸引观众）。然而，创新思维的形成和培养并不是一蹴而就的，它往往产生于长期的社会实践又反作用于社会实践。也就是说，日本的公民教育中，创新精神和社会实践是相辅相成、不可分割的。日本学校的公民教育往往会伴随着一些社会实践，让学生真正能够在实践中发现、提出、解决问题，在实践中培养学生的问题意识和创新精神。 　　日本的公民教育还有一个重要的特点，那就是表现在对传统文化的继承上。一提起日本的传统文化，大部分人的第一印象大概就是和服、剑道、茶道、武士道、歌舞伎等