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民办高校体育现状研究 　　[摘要]在中国教育事业中，民办高校的地位越来越重要。本文旨在对民办高校体育进行研究分析，发现问题，找出不足，促进改革，以利于提高民办高校自身的竞争力和进一步的发展，同时也为促进中国教育事业的发展做出更大的贡献。 　　[关键词]民办高校 民办高校体育 体育现状 　　 　　邓小平在南巡讲话中提到经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。教育的本质是人的活动，教育的直接目的就是为了人的发展。而教育主要通过学校来完成。目前，我国高校的办学类型主要有两种，一是公办高校，一是民办高校。民办高校经过近二、三十年的蓬勃发展，其在中国教育事业中所起的作用越来越重要。体育是学校教育的重要组成部分，它既是提高人体机能和动作技能的教育过程，又是德、智、美等教育的配合过程，是高校整个教育中不可或缺的重要组成部分。通过实地调查访问，对国内57所民办高校就体育教师、场地设施、课程设置、体育教学、体育科研等多个方面进行研究。 　　 　　一、关于民办高校的体育教师队伍 　　民办高校一般采取企业管理制，民办高校的体育教师基本上是聘任制。从统计数据看具有以下几个特点：(1)从年龄上看，在754名体育教师中，年龄在30岁以下的有586人，在30岁和50岁之间的有121人，在50岁以上的有47人。(2)从性别上看，在754名体育教师中，女性体育教师有116人，男性体育教师有638人。(3)从学历上看，在754名体育教师中，博士有12人，硕士79人，学士有653人。(4)从职称上看，在754名体育教师中，教授有26人，副教授有31人，讲师有375人。根据数据可以得出，民办高校体育教师实际特点是教师年轻化，职称讲师化。在调查访问过程中还发现：体育部门的领导基本是离退休的老教授担任；青年教师的流动很快，青年教师对工作条件不满意就辞职，学校就再聘任一个本科生来代替，而且，有的还聘任未毕业的本科生代课。 　　 　　二、关于民办高校的体育场地设施 　　学校体育场地设施是学校开展体育教学活动首要的最基本的条件，就像战场上打仗一样“兵马未动，粮草先行”，场地器材就相当于战场上的“粮草”，要想“打好仗”，即搞好体育教学，就首先得解决场地器材这个“粮草”问题。统计数据显示：(1)在调查的57所民办高校中，45所民办高校有室内场地，但是不能保证所有的体育课都在室内上；有12所学校没有室内场地。(2)57所民办高校中的室外场地都有不同程度的破损，需要整修和重建。(3)3所民办高校有高尔夫球练习场地。 　　 　　三、关于民办高校的体育课程设置 　　高校体育对大学生的健康和健身习惯起着重要作用，高校体育课程的设置应符合培养学生终身体育观念和习惯的重要培养目标。高校体育课程的传统设置为田径、体操、球类、武术、游泳、滑冰等。高校体育课程目前正处在改革和发展中。统计数据显示：(1)57所民办高校不再设置田径、体操课程，20所民办高校不设置排球课程。(2)44所民办高校设置网球课，3所民办高校设置高尔夫球课。 　　 　　四、关于民办高校的体育教学 　　体育教学是实现学校体育目标与任务的主要途径，学校体育工作以体育教学为中心。通过调查访问，民办高校体育教学有以下两点特征：(1)体育教师备课缺乏主动性，在754名体育教师中，写教案的有413名教师，占总人数的55%，有近45%的教师不写教案。(2)年轻的体育教师一般都带两门课程，586名青年教师中有458名教师带两门课程，有10人带三门课程。 　　 　　五、关于民办高校的体育竞赛和课外活动 　　高校举办体育赛事能提高学生从事体育锻炼的兴趣和丰富校园体育文化。参加省、市级高校有利于提高其知名度，民办高校体育赛事常规是一年举行一次田径比赛，间或举办学生篮球或足球比赛，基本不参加省、市级高校运动会。课外体育活动是学校在课余时间开展的体育活动的总称，是学生利用课余时间，采用个人或集体的形式，通过自身的身体活动，使身心得到发展的自我陶醉活动。是学校体育的有机组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径。民办高校的课外体育活动完全是自发的，造成的原因是学校没有有关组织组织课外活动。 　　 　　六、关于民办高校的体育科研 　　体育科研是体育教师的一项重要实践活动。它对于提高教学质量、完善体育教师专业技能、提高自身素质都有很重要的意义，是体育教师工作的成果得到社会认可的一种途径。科研成果往往以发表论文的形式来显示，因此，发表论文的数量是科研能力和成果的重要反映。从论文发表数量的统计结果来看并不理想，57所民办高校体育教师近5年共发表论文166篇，人均0.22篇；有40.04%的体育教师近5年没有发表过论文。造成这种状况的原因是多方面的。首先，学校管理者和体育教师的科研意识差，大多数体育教师认为学校体育工作以实