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民办院校羽毛球教学方法研究 　　摘要：羽毛球运动是一项观赏性、娱乐性较强的运动，在现大学生中是非常受欢迎的。由于民办学院发展时间较短，在羽毛球教学上缺少经验，不够成熟。传统意义上的精讲多练、多球训练等教学方法依然发挥着重要的作用。适应教学规律的多层次教学、运动素养教学等创新教学方法满足了体育教学现在的需求。教学无定法，无论传统的，或是创新的教学方法，都能够起到提高教学效果的作用。通过分析民办院校羽毛球教学的现状，提出改革创新的方法。以期对民办院校的羽毛球教学的发展起一定参考价值。 　　关键词：羽毛球运动；民办学院；教学方法 　　经过十几年的发展，目前民办院校已呈现出均衡发展，全面覆盖的特点，正不断探索出自己的发展之路。很多高校中，由于羽毛球运动开展得比较普及，竞技水平也相当高。鉴于羽毛球运动开展的普遍性和锻炼身体的高效性，在高校体育课中，羽毛球教学方法至关重要，羽毛球教学效果的好坏，直接影响 到学生对羽毛球运动的学习与锻炼。民办院校需要立足于自己学生的特点，同时借鉴普通高校的发展经验，大胆改革创新，真正提高羽毛球教学质量 ，将羽毛球运动融人到学生的生活中去。 　　一、民办院校羽毛球教学目的分析 　　1.帮助学生掌握并提高羽毛球运动技术水平运动技术水平是指运动能力，具体到羽毛球运动，就是指学生在羽毛球运动中灵活掌握环境变化，进行自我调整，完美展现羽毛球运动魅力时表现出来的身体和心理机能的综合。通过教学来提高学生的羽毛球运动水平，这是教学的基本目的。 　　2.提高大学生的身体素质，陶冶情操在羽毛球教学中，我们可以看到教师对学生完美运动技能的孜孜追求，包括理论知识的讲解和运动动作的点滴细节。但是这并不意味着提高学生的运动水平是羽毛球教学的全部。其实，锻炼学生的身体，养成良好的运动习惯，进而陶冶学生的情操，形成正确的生活态度才是最重要的，也是羽毛球及其他体育活动的最根本目的。 　　二、民办院校羽毛球教学中存在的问题 　　1.学生运动水平差异大，影响教学效果由于学生来自不同地域，接受的教育、家庭环境和身体素质等各不相同，所以造成学生的羽毛球运动水平参差不齐。有的学生热爱运动，身体素质也好，对羽毛球的技术变化敏感，通过教师的恰当指导，能够很好地掌握这项运动，并从中获得无限快乐。而有些学生受应试教育的戕害，只能掌握片面的书本知识，运动能力长期得不到锻炼，造成运动积极性降低，对羽毛球运动缺少感知，这样就会导致教 师的教学效果大大降低。也就是说，虽然大学生都比较喜欢羽毛球运动，但是对羽毛球运动的掌握能力还是参差不齐的，这就大大加重了教学负担，导致教师很难照顾到全体学生，最终导致教学效果的降低。 　　2.教师专业水平参差不齐国内羽毛球专业开设时间较短，所以专业人才比较缺乏，加上国内高校教师一般要求是研究生毕业，导致很多高校聘用的羽毛球教师都不是羽毛球专业毕业的，而只是在短时间内经过突击训练就进行教学的，所以很多教师本身的羽毛球运动水平就不是很高。而羽毛球技术复杂多变，较难掌握，经过短时间的训练很难有系统全面的掌握。教师是学生学习的引路人，教师的素质和专业水平，势必对学生的学习造成直接影响，因此要想提高羽毛球教学质量，首先要提高专业教师的素质。 　　3.羽毛球场馆建设落后国内民办院校包括普通院校的体育场地都是比较有限的，羽毛球场馆很少。大部分室内的羽毛球场馆都是和篮球、排球并用的，这就导致羽毛球教学要受时间、空间的限制，教师不能够充分有效地对学生的运动进行指导，甚至不能进行系统的讲解，最终导致课堂时间只是供学生练习放松之用，很难提高 运动水平。长此下去，也势必影响学生和教师的积极性。 　　4.教材老化，教学方法单一现在民办院校的羽毛球教学没有统一的教材，大部分都是教师根据自己经验编辑供本校?W生使用的。质量得不到保障。而且，教材普遍存在理论性过 强，缺乏实践性的弊端。大部分教材内容过于老化，没有照顾到学生的变化，以及时代发展的需要，实用性不强，急需更新。 　　5.学生球拍和羽毛球质量在训练中的影响，现民办学院都是以选课为主，选课运动器械都是学生自己准备，由于羽毛球运动对拍子和球的要求比较高，球的损耗也比较大，对学习羽毛球的学生造成了一定的经济负担。这样球和拍子的质量得不到保障，学生在学习的过程中会失去兴趣，拿很重的拍子击球容易受伤，用很次的球训练达不到预期目标。 　　三、传统意义上的羽毛球教学方法 　　1.精讲多练“精讲多练”的教学方法是体育技术课程教学中的一条真理。由于体育运动自身特殊的操作性、实践性，要求在体育教学实践活动中，学生必须在教师的指引下，进行重复性练习。 　　2.多球训练多球训练方法始终是羽毛球运动练习中最行之有效的练习方法。多球训练是羽毛球运动项目提高运动个体专项耐力的训练手段，多球训练的形式是可以