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校园阴盛阳衰现象原因探析 　　摘要:本文对从幼儿园到大学的各级学校里,女生的学校表现已在众多方面超越男生,出现“阴盛阳衰”现象的原因进行了探析,从女性的入学机会、现代学校课程特点、学校教育和管理方式的影响、男女生在成长发育上存在的差异、当下学校教学方式的影响、中小学教师性别失衡的影响、女性的社会表现对女生的影响等七个方面进行了分析,并认为女生学校表现超越男生是社会和教育发展的新趋势。 　　关键词:阴盛阳衰 女生 男生 教育 　　 　　近几年,全国高考、中考状元,女生的比例上升很快。以高考为例,女状元从2004年的48.6?G上升到2007年的62.8?G。不仅如此,每所学校的优等生,也是女生多;学生干部中,女生更多。在从幼儿园到大学的各级学校里,女生的学校表现不断提升,至今已在众多方面超越男生。可以说,与20年前相比,男女生在学校的表现已经发生了逆转,出现了“阴盛阳衰”的现象。其中原因,值得我们思考和分析。 　　一、女性获得了和男性一样的入学机会 　　现代社会里,不分性别、民族等,人人都要接受义务教育,并且平等地享有受更多教育的机会。这在古代是不可想象的,在百年之前的近代也只是一种希望,甚至几十年前也还没有完全实现。 　　在古代,无论中外,学校里只有男生,教师也是男性,女性与学校教育无缘。她们若想读书识字,学些技艺,只能在家庭里用功。中国历史上的才女,如谢道韫、李清照等都没有接受过学校教育。欧洲中世纪出现了女子修道院,类似于学校,但其目的在于传播宗教信仰,而非世俗的教育。 　　至近代,由于人文思想和工业革命的发展,女性进入学校学习才逐渐成为现实。始于文艺复兴时期的人文思想要求尊重人、关心人、男女平等,甚至女士优先,女性的社会地位逐渐提升,使其和男性接受同样的学校教育成为可能。而工业革命的迅猛发展,使社会生产需要大量的有一定文化的劳动者,男性劳动者已经无法满足这个需求,必须有女性补充进来,女性便从社会生产的后台走到前台。从此,女性走进了学校,各国自此相继把男女享有平等接受教育的权利写入法律。 　　在我国,20世纪初颁布的学制虽已明确男女至7岁皆可入学堂学习。但由于社会动荡、经济贫乏和重男轻女思想的影响,学校里男生一直比女生多,不能入学的女童比男童多。在我念小学的时候(上世纪80年代初),班里男生是女生的4倍。我国实行计划生育以前,一般家庭都有多个小孩,由于受传统观念和经济条件的限制,常有小孩不能入学,其中,多数是女孩。直到20世纪90年代,义务教育普遍施行,男女平等接受学校教育才在我们身边成为现实。 　　进入21世纪,在女性进入学校接受教育的历史尚不足百年的时候,女生的学校表现已经全面超越男生,其中一个重要的原因,或者说前提,就是女性在事实上获得了和男性一样的受教育的机会。历史上“女子不如男”的说法是建立在女性发展机会远远小于男性的基础上的,甚不公允。 　　二、现代学校课程更适合女性 　　在奴隶社会,设立学校的目的是以培养勇士和战将为主的,直接为战争和统治服务,学校课程以军事、体育内容为主,需要力量、速度和勇气,这些都是符合男性特征的。 　　随着社会的进步,学校课程也发生了变化。文化课程逐渐增多,军事、体育课程的比例逐渐减少,甚至出现了只学文而不学武的情况。这为女性入学学习排除了课程内容上的障碍。但近代以前,因为封建统治的思想根深蒂固,女性还是得不到学校学习的机会。 　　现代学校的课程设置中,文化课已占绝大多数,体育也从军事目的转变为健身目的,男女都可以参与。同时,由于人类文明的发展,学生需要学习的文化知识越来越多,今天的学生比百年前的学生要学更多的知识。大量的文化课的学习需要安静、耐心、专注、细致、勤勉等品质,而这些对女性来说,都算得上“特长”,符合她们的天性,她们在几千年的受压迫受歧视的历史中已练好了这些功夫。而这些对于男性来说,则需要训练和管束。 　　三、学校教育、管理方式对女生有利 　　我国传统的教育是要求孩子听话,按照老师的要求做才是好孩子。这种教育方式在男生和女生身上的反映是不一样的。男生会因压抑而反抗,而女生多会觉得理所当然而服从。结果是男生常挨批评而闷闷不乐,女生屡受表扬而自信满满。 　　现代学校教育的班级授课制是为了提高教育效率而设置的,它要求班级的学生在同样的时间和地点以同样的方式受同样的教育,整齐划一,为了保证这一组织形式的有效施行,学校里还有诸多规矩和纪律。而且,越是好的学校,规矩执行得越严格。在这样的环境下,男生会因为天性好动、精力充沛、容易冲动比女生更容易犯错,中小学批评和处分的对象绝大多数是男生。因此,男生在学校里受挫的机会比女生高,取得成功的机会比女生低。 　　学校处理人际矛盾的原则是克制、沟通、宽容、和解,不妨称之为“女性方式”。对于男生,他们也许知道,但不