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析梯子不用横着放谈材料作文写作 　　2012年高考已经尘埃落定，有关安徽卷作文的评议仍在继续。先是被网友冠以“最坑爹”、“最离谱”、“最雷人”的头衔，现在又被网友以笑话的形式来调侃，可见人们对安徽卷作文颇有争议。争议归争议，事情已成定局，我认为与其怨夭尤人，不如退而思之。作为一篇材料作文，我们不妨思考一下如何在考试中写好材料作文。 　　一、真题 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 　　某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 　　要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脫离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 　　二、立意 　　材料作文的立意是写作最关键的一步。所谓“一着不慎，满盘皆输”。2010年安徽卷就是前车之鉴。材料作文可以从多个角度立意，但是肯定有一个最佳立意角度。立意正确与否，事关全局，因此我们要好好琢磨命题人的意图，正确立意。 　　对于本段材料我们应该重点思考两个条幅的不同之处，挖掘它们的内涵。通过比对，我们不难发现第一个条幅内容比较常见、有些空洞、难以引起人们的注意，不利于问题的解决。第二个条幅内容新颖实在、具体详细，有助子问题的解决。于是就可立意为：转换角度看问题；从根本上解决问题；不说空话，将工作落到实处，这应是本段材料的最佳立意。 　　另外，拓展开来，也可以从以下角度立意：细节的重要性，防患于未然，用语要准确、明确，打破常规，批驳形式主义，为他人着想，安全责任与我有关等。 　　材料作文最忌偏离主题。有的学生不善思考，不善提炼中心，立意草率，很容易出现失误。比如有学生会立意为：看问题要全面，语言的魅力，做好我们自己，善于发现美等。甚至会从梯子横放竖放的位置考虑将主题定为“找准我们的位置”。这基本上与材料无关。立意偏了错了，得分就没了保障。 　　我们平时除了要加强立意训练还应该多关注时事动态，多联系现实，不要“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”。其实，最近习近平在中央党校的一次讲话很值得关注。习近平在讲话中指出，办实事，就是要求从点滴人手、从具体事做起，力戒形式主义、官僚主义，力戒空谈。求实效，就是要求雷厉风行、狠抓落实，不抓则已、抓则必成，做出实实在在的业绩；不好人喜功、不做表面文章、不搞花架子。如果常看新闻常关注时事，我想会有助于学生对本段材料的把握的。 　　三、拟题 　　标题是眼睛，眼睛是心灵的窗户。拥有一双迷人的“眼睛”，会使文章锦上添花。考场上时间有限。心里紧张，想拟一个十分好的标题并不容易。对多数考生来说，首先要考虑标题的可靠性，即标题就是自己的主要观点。常见考场拟题有两种情况。 　　一是直接点题。比如本段材料可拟题为“从根本上解决问题”，“抓根本”，“细节决定成败”，“防患手未然”，“未雨绸缪”等。这样让阅卷老师一眼就看出你要写什么，立意是否正确。 　　二是适当修饰。比如“究事物之源，解问题之本”，“扬汤止沸，不如釜底抽薪”等。既抓住了根本，又有文采，肯定会受到阅卷老师的青睐。 　　学生在考试中常会出现的问题，一是出现错字。比如标题为“根源”写成了“根原”，“防患于未然”写成“防范子未然”。二是标题与材料无关，让人莫名其妙。比如“这是为什么”，“你知道吗”。三是想创新却适得其反，比如“根本?”。总之这些情况会严重影响阅卷老师对你的第一印象，应杜绝。 　　四、结构 　　结构清晰，富有层次，就能快速抓住阅卷老师的心，给阅卷老师留下美好的印象。议论文总体包括三个部分，引论、本论与结论，我们应该了然于心，并能灵活安排。 　　一要凤头不要猪头。 　　材料作文，最好在开头概述材料，然后自然引入观点。要做到直截了当，干脆利索，短小精悍。尤其要注意是概述材料，而不是复述材料。你的观点也一定要明确出来。高考阅卷速度比较快，阅卷老师最想在第一时间把握你的中心观点。另外开头有一定文采也会增色不少。 　　二要猪肚不要蟹肚。 　　本论是主体，考生应该学会分解自己的中心论点。比如本段材料立意为“从根本上解决问题”，就可以将其分解为： 　　从根本出发，人生更辉煌。 　　从根本出发。社会更安定。 　　从根本出发，人民更幸福。 　　从根本出发，国家更强大。 　　这样结构整齐，分论点明确，段落集中，层次感强。给人严谨统一、內容充实的美感。 　　三要豹尾不要松尾。 　　结尾应该总结全文，重申中心。或呼吁、或感叹、或引人思考。另外结尾不宜过长。有些考生文章结尾只重文采，反复强调，拖沓冗长，空洞乏力。如写“