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浅析计算机绘图课程中创新教学尝试 　　摘要计算机绘图是职业技术院校一门较为普及的专业技术课,训练学生掌握正确的学习方法和技法,对提高学生制图速度及创新能力有着巨大的影响, 本文着重于提高计算机课程教学实效性的探讨。 　　关键词计算机绘图 快捷命令 绘图技巧 　　中图分类号:G423文献标识码:A 　　 　　随着计算机绘图技能在现代各个行业中广泛的应用,各职业技术院校开设计算机绘图学习专业课的越来越多,但是在很多CAD的学习者也仅仅只是达到了“会用”的程度,与在实际工作中的CAD应用能力要求还有一定的差距,有不少的同学甚至不能通过劳动人事部门的CAD认证的等级考试,除了绘图技能和绘图技巧的不足之外,主要体现在制图的速度上的差距,而制图的速度又与绘图技巧紧密相关,因此在教学中着重培养学生的绘图技巧显得十分重要。 　　但在当前信息化的社会里,随着计算机的飞速发展和应用, 制图课教师除了有较强的专业理论外,还必须熟练地掌握和应用计算机绘图软件甚至是多种软件技术,事实上,由于各职业院校师质水平的差异,已长期影响到学生学习的效果,参照传统“教师要给学生一碗水,自己应有一桶水”的思路显然已经不能适应当前教学的现实需求了,如何才能培养出适应社会需要的具有较强实际操作技能及创新能力的高素质的劳动者,就表现在如何突破在CAD计算机绘图教学中教师对课时不断增加的需求以及学生对老师能力的完全依赖两个瓶颈上。笔者认为,在计算机绘图教学中不断追求创新精神才是根本的出路。 　　1 选用合适的教材,教学成功了一半 　　计算机绘图AutoCAD的相关书籍很多,但真正适合作教材的其实并不多,除了担当专业教学需要外,还要有具备学生自己学习指导的效用,包括有足够的并富有代表性的练习题等,使学生通过练习达到举一反三的目的。不少学校任课老师选择教材显得过于随便,有的为了减轻自己的工作量,专门挑选有祥细操作步骤的教材,在教学时让学生按步骤照葫芦画瓢,学生一般在课堂学习显得很顺利,老师也似乎得到轻闲没有疑问去解答,给学习者一种完全掌握的错觉,但学生一单面对作业时就往往暴露出茫然失措,不知所以。这样按步骤操作的练习越多对步骤的依赖也就越重,学生的计算机绘图能力反倒越弱。所以选用的计算机绘图教材不应有大量的操作步骤,尽早培养出学生们独立绘制计算机图形的能力,彻底摆脱对教材的依赖。 　　2 采用瘦身教学,改变大而全的教学思路 　　AutoCAD作为一个通用设计软件,具备全面的绘图功能,随着版本的不断升级,软件的功能不断的强大,在学生们看来每个命令都显得很十分重要,如果任课教师不指导学生有选择性的学习AutoCAD的功能,一味增加更多课时也无济于事。其实在相关行业内,掌握不多的几个功能命令就足已完成相关专业图形的计算机绘图任务,如土木建筑图形中对多线命令使用频繁,而尺寸标注要求单一,其中很少的一部分尺寸标注命令就满足了需要;如机械绘图中,多线命令几乎没有机会派上用场,因此在教学中应该选择专业常用的功能来进行学习,不要把精力和时间花费到一些用不着的功能上,显然,对软件进行瘦身教学十分必要。 　　3 要产生累积效应,必须强化正确的学习方式 　　3.1 双手各司其职 　　这里所说的左右手各司其职指的就是:用你的左手控制键盘,右手控制鼠标。并尽可能的在练习和今后的工作中,始终保持这种状态。但刚开始这样分工时,左右手明显不适应,例如在输入数字时,很多同学已习惯键盘左侧的数字小键盘,输入数字时右手下意识的离开鼠标去敲数字,然后再回来操作鼠标,如此反复十分忙乱,而左手无所事事不会去使用横排数字键。 　　又比如删除对象,许多初学AutoCAD的同学都习惯使用Delete键删除图形中的对象。但是我们看一看键盘就一目了然了,Delete键距离我们左手的标准键位非常远,如果我们采用的方法是用左手或者右手点击这个键再复位,势必让两手出现交叉或右手离开鼠标,姿态的混乱必然导致制图操作的错误,教学中我通常都强调使用快捷命令 “e”加空格来删除对象。是从数学角度讲也许在这里我们多了一次击键的动作,上这几个键的位置我们就可以做出取舍,用左手中指点击“E”键,拇指点击空格是非常顺手而且容易的一件事,这也就是为什么要求使用这两个键来代替 Delete键操作的原因了。 　　3.2 熟练掌握键盘 　　我们很难想象一个总是需要低头看琴键的人能成为钢琴大师的。教学开始就必须要求学生们不断熟练电脑键盘的操作的,鼓励他们不要担心按错键,出现错误也没有关系,不要试图通过看键盘来避免出错,也不要试图通过看键盘来改正你的错误,一定要用左手的手指代替眼睛,反复多练习几次,事实上,最后人人都可以做到人们常说的熟能生巧,计算机绘图速度的快速提高是显而易见的。 　　3.3 使用快捷命令 　　要想提高Aut