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浅析贫困大学生精神世界脱贫解困 　　【摘 要】由于贫困生的自卑、失落、依赖性和恋爱困惑等心理问题引发了一系列社会问题且呈逐年上升趋势，甚至导致暴力犯罪行为的产生。针对贫困大学生的精神贫困状况，本文从贫困生自身 “造血式”体系建设、学校精神救助体系建设和贫困生社会感恩教育等方面对贫困生精神世界的脱“贫”解“困”提出建议，以利于培养大学生健康人格，促进大学生身心全面发展，维护校园稳定，构建和谐校园。 　　【关键词】贫困大学生 精神世界 脱“贫”解“困” 　　 　　虽然国家对贫困大学生的资助方式日益完善，但因为经济窘迫、家庭环境和生活压力等原因产生的思想上和心理上的“贫困”仍然困扰着贫困大学生，由此而引发的一系列社会问题也日益突出，而且有逐年上升的趋势。因此，在大学生物质扶贫初步得到改善的背景下，精神贫困问题应该引起高度重视，应该采取相应措施引导贫困生走出心理困境，实现身心的健康成长。 　　一、贫困生精神贫困的成因 　　1、自卑心理和失落感较为普遍 　　由于贫困生除了经济拮据外,往往也面临着知识面狭窄、交际能力薄弱、朋友稀少、难以融入群体等问题的困扰，这使得他们长期处于郁郁寡欢的不良状态,又容易因缺乏情绪调控能力，故造成长期孤僻抑郁的心理状态，自我封闭现象较为严重。 　　2、情绪障碍严重 　　贫困大学生之所以贫困，往往是由于父母离异、亡故、残疾、下岗等原因造成的，使贫困大学生不仅仅感到“穷”，还会因而感到“困”。因此，贫困大学生更容易被悲观压抑、焦躁不安、厌恶愤怒等负面情绪所困扰。云南大学贫困大学生马加爵事件和刘海洋泼熊案就是残酷的例子。 　　3、依赖心理较强 　　部分学生把贫困的经济条件作为获得资助的筹码，一味地希望学校多给点困难补助和学费减免而不是自立更生；部分学生存在责任感淡薄、感恩意识缺失，缺乏一种努力学习回报社会的心态。当然，目前大学奖学金评比制度的不规范，也进一步加剧了学生的这种不平衡感和理所当然的依赖心理。 　　4、恋爱困惑心理 　　随着生理和性心理的发展需要，他们内心渴望与异性交往，而现实的困境又常常使他们陷入感情矛盾和困惑之中，在与异性接触方面总是表现得很被动，不能正确处理友谊和爱情问题，也不能很好地解决感情方面的矛盾和危机。情感方面的挫折又容易引发情绪波动，从而导致学习能力下降，厌学、早退、逃课等更多的问题。 　　5、缺乏正确的金钱观 　　有一些贫困生尽管经济拮据，却在虚荣心的驱使下，通过节衣缩食来美化自己的外表，甚至故意在别人面前乱花钱，可冷静下来后，又往往感到对父母的愧疚，从而造成更大的心理压力，乃至心理失衡。 　　6、业余生活单一，缺乏生活情趣 　　贫困大学生因为家庭环境的制约和教育背景的原因，除了成绩优良外，没有什么特长。他们逐渐游离于校园文化、游离于集体之外，成为一个孤独的看客。很多人把业余时间用来看小说、光顾网吧、发呆或者睡大觉，精神生活单一，缺乏目标和积极向上的朝气，不利于自身综合素质的提升。 　　7、面对职业选择的迷茫心态和恐惧感 　　大多数贫困生穷且志坚，他们在职业选择和人生规划时不仅要考虑自己将来的发展，而且还要想到家庭的经济问题。因此他们当中的许多人要么因眼光短浅和理想目标不够远大而得过且过、碌碌无为；要么因寄予了改变家庭命运的过高期望而脱离了实际，加之动手能力差、学习方法死板、个人交际能力、语言表达能力、情绪控制能力较弱及对社会认识不全面等方面原因，加剧了对未来的迷茫和就业的恐惧感，进一步加重求学过程中背负的精神压力和心理负担。 　　贫困学生心理问题的出现不是单一的。当深深的自卑感、敏感多疑、强烈的自尊心、尴尬的人际关系以及期望值过高的就业压力等因素共同作用的时候，就会引发学习能力下降、旷课、出走、偷窃等问题，甚至导致暴力犯罪行为的产生。因此针对贫困大学生精神贫困的问题，采取相应的措施，对于培养大学生健康人格，促进大学生身心全面发展，维护校园稳定，构建和谐校园，具有重要意义。 　　二、贫困大学生精神扶贫问题的几点建议 　　1、营造“造血式”体系，切实减轻学生经济负担 　　国家相关部门要继续深化“奖贷勤补减免”的贫困生资助体系改革，并力争将“输血式”资助转为“造血式”资助，达到授人以鱼到授人以渔的效果。因此，高校一方面要在合理利用现有有限资金的前提下，积极争取企业、社会团体、民间机构等社会力量补充高校扶贫助困资金的缺口，另一方也要合理统筹、优先安排经济困难的学生在校园和社区参加各种勤工助学的公益劳动，让他们既获得报酬、弥补经济困难，又得到学习锻炼，让贫困生在服务于他人、服务于社会的过程中，感受自身价值得以实现的快感，从而克服依赖和自卑心理，树立积极向上的人生态度。 　　2、引导他们消除依赖心理，正确对待竞争。 　　尽管政府和学校高度重视贫困