某高校大学生与正畸医生对错畸形感知差异及其影响因素调查.docVIP

某高校大学生与正畸医生对错畸形感知差异及其影响因素调查 　　【摘要】 目的：了解南京农业大学在校大学生对错畸形知识的认知程度以及其与正畸医生对错畸形的认知差异，并分析相关影响因素，指导正畸医生进行更好的诊疗，同时给予大学生正确的指导和帮助。方法：对2012-2013年来本科就诊的213名在校大学生的进行错畸形认知问卷调查，所用的问卷包括一般人口调查问卷、据正畸治疗需要指数量表[由牙齿美观因素（AC）与牙齿健康因素（DHC）组成]设计的牙齿美观和健康因素自评调查问卷。被试者根据自己的主观感知进行AC等级和DHC等级的评分，与正畸医生根据模型测得的客观值所得评分相比较，并进行不同性别、居住地、是否独生子女大学生间主观感知AC等级和DHC等级比较。结果：正畸医生的客观测量等级明显高于大学生的主观感知等级（P0.05）；大学生主观感知和正畸医生客观测量的相应数值呈显著正相关关系；女性大学生的主观感知DHC等级显著高于男性大学生，城市大学生的主观感知AC和DHC等级均显著高于农村大学生，独生子女大学生的主观感知AC和DHC等级均显著高于非独生子女大学生。结论：大学生与正畸医生对大学生自身错畸形的美观和健康因素的认知间的差异明显，女大学生比男大学生更加倾向于认为自己牙齿不健康，城市大学生比农村大学生、独生子女比非独生子女更加注重自己牙齿的美观和健康情况，应进一步加强对大学生错畸形知识的宣讲并指导其就医行为。 　　【关键词】 大学生； 正畸治疗需要指数； 美观因素； 健康因素； 感知差异 　　错畸形不仅能影响口腔正常功能，影响口腔健康，还影响颜面美观[1]。随着我国生活水平和文化水平的提高，要求错畸形治疗的患者越来越多，但是由于我国正畸医疗起步于新中国成立以后，较西方国家晚，错畸形知识的普及还有待进一步推广和宣传。作为青年大学生，虽然文化知识比较丰富，但对口腔专业知识，特别是口腔错颌畸形的认识和了解不足，因此特别需要加强大学生对口腔错畸形知识的认知[2]。 　　在北欧国家16～22岁的青年正畸就诊率为18%～42%[3]。在校大学生是受教育程度较高的人群，在青年中有一定的代表性，他们处于从生理和心理不成熟到成熟的过渡时期，与成年人和儿童相比有其特殊性，导致其对错畸形的感知、对正畸治疗目标、效果的理解也不同于成年人和儿童[4]。临床上也发现，有些在校大学生对自身错畸形程度高低的了解、对牙齿美观和健康的主观感知与正畸医生的客观测量比较，存在较大的差异。此外，口腔错畸形的研究大多数注重矫治过程，对未就诊的错畸形患者情况的研究比较少。 　　本研究旨在通过调查问卷和灌注牙列模型并测量的方法，了解南京农业大学在校大学生与正畸医生对错畸形、牙齿美观和健康的感知差异，并分析其相关影响因素，为正畸医生的诊疗提供帮助，同时给予大学生正确的指导。相关研究如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 本研究选取2012-2013年来本科就诊的213名大学生，年龄18～22岁，均无正畸治疗史。 　　1.2 方法 采用调查问卷方法，当场发卷，被试者不允许照镜子和看本人照片，独立完成问卷后，由研究者取被测者上下颌印模，灌注模型，应用游标卡尺测量模型，重复测量3次取平均值[4]。 　　1.3 问卷 　　1.3.1 人口调查问卷 主要包括个人情况、父母情况、家庭情况和居住地等一般情况。 　　1.3.2 正畸治疗需要指数量表 正畸治疗需要指数（index of orthodontic treatment need，IOTN）由美观因素（aesthetic component，AC）与牙齿健康因素（dental health component，DHC）组成[5]。 　　 AC自评问卷 被测者根据10张代表不同美观程度的牙齿正面咬合照片进行判断评分，选项为1～10分，与4个不同的治疗需要级别对应：不需要治疗（1～2分），轻度需要治疗（3～4分），中度需要治疗（5～7分），非常需要治疗（8～10分）。正畸医生根据被测模型的客观测量进行AC评分。最后将AC的4个级别分别赋值：不需要治疗（1），轻度需要治疗（2），中度需要治疗（3），非常需要治疗（4）。 　　 DHC自评调查问卷 被测者根据“自己牙齿的健康程度是否需要正畸治疗”的主观愿望进行选择：“不需要治疗（1分）”、“轻度需要治疗（2分）”、“中度需要治疗（3分）”、“非常需要治疗（4分）”和“极度需要治疗（5分）”。DHC的测量内容包括：牙齿缺失、覆盖、反、牙齿错位、覆。研究者通过模型测量选择DHC的评分。将DHC的5个级别分别赋值：不需要治疗（1），轻度需要治疗（2），中度需要治疗（3），非常需要治疗（4），极度需要治疗（5）。 　　1.4 统计学处理 采用SPSS 18.0统计学软件对数据